guere

Grado : tercero
Desarrollo psicológico: activos
Edades: 6 años
Nivel de competencia cognitiva : Aprendizaje inclusión
Experiencias previas: símbolos patrios (banderay escudo)
Serie de preguntas:
_ por qué nuestra selección de futbol viste de colores amarillo azul y rojo?
_ que sientes cuando entonas el himno nacional?
Conoces losanimales más representativos de nuestro país?
Esquemas de conocimiento:
QUÉ SIGNIFICADO TIENEN LOS COLORES DE NUESTRA BANDERA?
QUÉ IMÁGENES CONFORMAN EL ESCUDO NACIONAL?Identifique las cosas o elementos mas representativos de nuestro pais?
Diferenciación de los símbolos patrios con los de otra nación


Evaluación
Reconocer los símbolospatrios de nuestro país







Estándar:
Identifico y describo algunos elementos que permiten reconocerme como miembro de un grupo regional y de una nación(territorio, lenguas, costumbres, símbolos patrios…).


Objetivo:
El alumno podrá identificar los símbolos patrios distinguiendo cuáles son auditivos y cuales solamente visuales,utilizando para ello las imágenes de la bandera y el escudo, así como la letra y música del himno nacional. De esta manera se fomentará el patriotismo como un valorprimordial en el colombiano











Las cuatro partes del cuerpo que nos indican la dominancia del niño/a son: mano, oído, ojo y pie. Cuando en estas cuatro partesdel cuerpo tienen la misma dominancia, se puede decir que se ha logrado un adecuado desarrollo de la lateralidad. Si estas partes del cuerpo no han logrado ese acuerdo los máspequeños pueden tener problemas de aprendizaje y desarrollo, sobre todo en lo que se refiere a la escritura.
http://www.eduteka.org/proyectos.php/1/2701