Guerra 1

C. E. EL ROBLE
TOC
ALEJANDRO KUELLAR
5TO BACHILLERATO SECCION A

ENSAYO FINAL DE TOC PRIMER BIMESTRE

"Solo la observación de patrones generales nos puede dar conocimiento. Solo la
observación de ejemplos específicos nos puede hacer comprender". ¿En qué medida está de acuerdo con estas afirmaciones?
Para comenzar no solo la observación de patrones generales nos puede dar conocimientoporque ¿es posible que el ser humano nazca con el conocimiento de las cosas o las aprende a conocer a lo largo de su vida? en primer lugar el hombre es curioso por naturaleza gracias a esa curiosidad el ser humano a desarrollado la capacidad de investigar el como, cuando, donde, por que y para que de las naturaleza de los objetos y seres que se encuentran a nuestro alrededor. Los métodos deinvestigación son el proceso por medio del cual nosotros podemos realizar una correcta investigación. Abarca el trabajo científico, donde las teorías del método enfrentan la investigación científica en determinada área del conocimiento. Pero sin embargo a partir de patrones generales también se puede llegar a tener conocimiento pero no es el único camino. Por esa razón en el siguiente ensayo el objetivo espoder llegar a una conclusión mucho mas profunda y mucho mas centrada a lo que se refiere a la afirmación anterior o titulo de este ensayo, y por lo tanto se va a analizar diversos temas tales como: que son los patrones, como se expresa los patrones, las clases de patrones que hay y el reconocimiento de los patrones. Así como también se hablara sobre el tema de la razón específicamente hablandodel razonamiento de tipo inductivo ya que este razonamiento o este tema será de gran ayuda para poder llegar a un resultado mucho más beneficioso.
Como primer punto en términos generales, un patrón es un modelo, prototipo o forma regular incluyendo un comportamiento que sigue un orden o arreglo. En el caso de la teoría de redes neurales, un patrón se expresa en la forma de una descripcióncualitativa o cuantitativa de un objeto, concepto o evento. Puede incluso tener un nombre específico. Sin embargo las redes neurales pueden reconocer, interpretar, clasificar, convertir y aprender patrones. Pueden distinguirse patrones numéricos y no numéricos expresados en forma simbólica o lingüística, aunque son diferentes, pueden tener equivalentes. Un patrón se puede entender como un vector decaracterísticas del tipo x= x1, x2, x3, etc. Se trata de un vector de comportamiento con diferentes dimensiones, o de la representación de un punto en un espacio de las diferentes dimensiones. El orden, sin embargo, no es injusto, y debe ser respetado cuando se le asignen valores. Así, por ejemplo para una viga el vector puede ser ancho, alto, largo y sus valores 20, 30,280. En los diagramas de redesneurales, un patrón está representado por un grupo de datos con sus respectivos niveles de activación.
Ahora bien es un conjunto de patrones que comparten algunas propiedades comunes. Se les puede designar como C1, C2, C3, etc. De esta manera, un cierto segmento llamado x puede pertenecer a una clase C1= 1, 2, 3, etc. El reconocimiento de un patrón requiere el ordenamiento de los datos paracompararlos con aquellos de las clases reconocibles vía formatos o propiedades significativas de los mismos. Ello significa: Adquirir los datos y tener un procesamiento de datos, identificar y extraer las características, reconocer el patrón como miembro de una clase que ya está definida, o asignar el patrón a una clase que todavía no está definida. Para poder explicar mejor lo anteriormente dicho. Porlo tanto ¿solo por medio de las ciencias exactas el ser humano pueda llegar a conocer?, las ciencias exactas por una parte si pueden hacer que el ser humano pueda llegar a conocer ya que como bien se sabe tanto como las matemáticas y la física fundamental están relacionadas o regidas en la naturaleza como por ejemplo: las matemáticas están relacionadas con el caparazón de un caracol, con el...