Guerrero

ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE GUERRE
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA
DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No 151
CLVE: 12DST0151TASIGNATURA CIENCIAS II ( ENFASIS EN FISICA )
PERIODO DEL 21 DE FEBRERO AL 4 DE MARZO
AÑO ESCOLAR 2010 _ 2011-

SECUENCIA DIDACTICA
BLOQUE III
LAS INTERACCIONES DE LA MATERIA UN MODELO PARADESCREIBIR LO QUE NO PERCIBIMOS

TEMA: COMO CAMBIA EL ESTADO DE LA MATERIA
SUBTEMAS:
3.1.- Calor y temperatura ,¿ son lo mismo?
3.2.- El modelo de partículas y la presión
3.3.- ¿ Que sucede enlos sólidos ,los líquidos,los gases cuando varia su temperatura y la presión ejercida sobre ellos

PROPISITOS:
-Construyan explicaciones sencillas de procesos o fenómenos macroscópicos como loaasociados con el calor y la presión o los cambios de estado,utilizando el modelo cinético corpuscular
- Comprendan el papel de los modelos en las explicaciones de los fenómenos físicos,asi como susventajas y
Limitaciones
APRENDIZAJES ESPERADOS:
*.- Realiza experimentos de medición de temperatura en diferentes materiales
*.- Explica el concepto de temperatura como manifestación de la energíacinética y de los choques entre las
Partículas el modelo cinético.
*.- Explica el concepto de calor como transferencia de energía térmica entre dos cuerpos debida a su diferencia deTemperatura utilizando el modelo cinético corpuscular de la materia.
*.- Explica algunos fenómenos de trasferencia de calor con base en el modelo de partículas y los resultados obteni-
Dos através de la experimentación .
*.- Establece la diferencia entre los conceptos de calor y temperatura.
*.- Describe y analiza cadenas de transformación de energía en la que interviene la energíacalorífica.
*.- Identifica las relaciones que implican la conservación de la energía y las utilizan en su forma algebraica en la
Descripción de la transferencia de calor.
*.- Relaciona fenómenos...