Guión De Asesoramiento
Páginas: 43 (10568 palabras)
Publicado: 15 de julio de 2011
Guión de asesoramiento para la Escuela de Verano del Hospital de Niños de La Plata
1. Especificación de la demanda
En el marco de la propuesta del Hospital de Niños y específicamente con el propósito de “humanizar la medicina, la relación con el paciente y sus familias y crear un entorno no traumático para contener el sufrimiento de los niños”, fuimos contratadas por el Departamento deRecursos Humanos con el bjetivo de asesorar pedagógicamente la Escuela Nº 509 (Carlos Cometto) pertenecientes a la misma institución.
Luego de varias entrevistas con la Directora de la institución, llegamos al acuerdo de poner en funcionamiento una posible Escuela de Verano. Este contacto fue clave para el asesoramiento ya que permitió conocer los actores y negociar los distintos roles y tareas,se establecieron acuerdos y compromisos de colaboración y se organizó el plan de acción donde se clarificó cómo se va a actuar, cómo se secuenciará el proceso, cual va a ser el rol desempeñado por cada agente, qué es lo que se pretende conseguir. Nuestras acciones pedagógicas estarán centradas en orientar en la organización y planificación de la propuesta que se centrará en actividades de lecturay escritura para niños y niñas con internación. Dichas actividades estarán a cargo de lectores voluntarios para los que plantearemos acciones pedagógicas tendientes a orientar su selección y posterior capacitación.
2. Encuadre
← Identificación de audiencias – usuarios
La tarea de asesoramiento estará dirigida especialmente a los lectores voluntarios y al personal de laescuela (La POF (Planta Orgánica Funcional) del Establecimiento cuenta con Director, Vice director, Maestra estimuladora, Fonoaudióloga, Asistente social, 12 docentes hospitalarios, Maestra de Plástica y Maestra de Música). La Escuela de Verano estará destinada a niños y niñas con internación, se tendrá en cuenta en las actividades también a sus familias ya que “Los niños en el hospital tienen elderecho de estar junto a sus padres o a un sustituto de los padres, todo el tiempo que permanezcan internados”[1]. Por otra parte, en el art. 14 de la citada Convención se establece que debe “...tratarse por todos los medios de que el niño se sienta protegido y acompañado, cualquiera sea la circunstancia por la que se haya internado.” Considerando que los familiares se constituyen como actoresprimordiales en esta tarea, es que deben ser tenidos en cuenta en la planificación de la Escuela de Verano.
← Diagnóstico de necesidades
Partiendo de las entrevistas con la Directora, de otras realizadas a niños/as en situación de internación, sus familiares, demás integrantes de la Escuela y personal permanente del hospital, dimos cuenta de que en la marco de la “humanización delhospital” resultaba primordial generar espacios en los que, como menciona el artículo 2 de la citada convención, los niños tengan “...oportunidad de jugar, recrearse y educarse de acuerdo con su edad y condiciones de salud y posibilidades del hospital”. Siendo que el régimen escolar no contempla actividades de verano, surgía como necesidad generar espacios alternativos en los que los niños/as pudierancanalizar sus emociones, expresarlas, vincularse con otros chicos, tener contacto con “el afuera”, divertirse e interactuar activamente con algún contenido educativo, de acuerdo con las posibilidades y limitaciones que el estado de internación implica.
← Delimitación de tareas del Asesor/ Asesorados
Los asesores tendrán como tareas:
• Organizar, planificar y diseñar la Escuelade Verano para niños y niñas internados del Hospital de Niños de La Plata.
• Orientar en la construcción de un dispositivo para la selección de los lectores voluntarios
• Sugerir acciones pedagógicas para un plan de capacitación de lectores voluntarios.
• Evaluar en conjunto con los miembros de la comunidad educativa (considerando a los lectores como parte de la misma)...
1. Especificación de la demanda
En el marco de la propuesta del Hospital de Niños y específicamente con el propósito de “humanizar la medicina, la relación con el paciente y sus familias y crear un entorno no traumático para contener el sufrimiento de los niños”, fuimos contratadas por el Departamento deRecursos Humanos con el bjetivo de asesorar pedagógicamente la Escuela Nº 509 (Carlos Cometto) pertenecientes a la misma institución.
Luego de varias entrevistas con la Directora de la institución, llegamos al acuerdo de poner en funcionamiento una posible Escuela de Verano. Este contacto fue clave para el asesoramiento ya que permitió conocer los actores y negociar los distintos roles y tareas,se establecieron acuerdos y compromisos de colaboración y se organizó el plan de acción donde se clarificó cómo se va a actuar, cómo se secuenciará el proceso, cual va a ser el rol desempeñado por cada agente, qué es lo que se pretende conseguir. Nuestras acciones pedagógicas estarán centradas en orientar en la organización y planificación de la propuesta que se centrará en actividades de lecturay escritura para niños y niñas con internación. Dichas actividades estarán a cargo de lectores voluntarios para los que plantearemos acciones pedagógicas tendientes a orientar su selección y posterior capacitación.
2. Encuadre
← Identificación de audiencias – usuarios
La tarea de asesoramiento estará dirigida especialmente a los lectores voluntarios y al personal de laescuela (La POF (Planta Orgánica Funcional) del Establecimiento cuenta con Director, Vice director, Maestra estimuladora, Fonoaudióloga, Asistente social, 12 docentes hospitalarios, Maestra de Plástica y Maestra de Música). La Escuela de Verano estará destinada a niños y niñas con internación, se tendrá en cuenta en las actividades también a sus familias ya que “Los niños en el hospital tienen elderecho de estar junto a sus padres o a un sustituto de los padres, todo el tiempo que permanezcan internados”[1]. Por otra parte, en el art. 14 de la citada Convención se establece que debe “...tratarse por todos los medios de que el niño se sienta protegido y acompañado, cualquiera sea la circunstancia por la que se haya internado.” Considerando que los familiares se constituyen como actoresprimordiales en esta tarea, es que deben ser tenidos en cuenta en la planificación de la Escuela de Verano.
← Diagnóstico de necesidades
Partiendo de las entrevistas con la Directora, de otras realizadas a niños/as en situación de internación, sus familiares, demás integrantes de la Escuela y personal permanente del hospital, dimos cuenta de que en la marco de la “humanización delhospital” resultaba primordial generar espacios en los que, como menciona el artículo 2 de la citada convención, los niños tengan “...oportunidad de jugar, recrearse y educarse de acuerdo con su edad y condiciones de salud y posibilidades del hospital”. Siendo que el régimen escolar no contempla actividades de verano, surgía como necesidad generar espacios alternativos en los que los niños/as pudierancanalizar sus emociones, expresarlas, vincularse con otros chicos, tener contacto con “el afuera”, divertirse e interactuar activamente con algún contenido educativo, de acuerdo con las posibilidades y limitaciones que el estado de internación implica.
← Delimitación de tareas del Asesor/ Asesorados
Los asesores tendrán como tareas:
• Organizar, planificar y diseñar la Escuelade Verano para niños y niñas internados del Hospital de Niños de La Plata.
• Orientar en la construcción de un dispositivo para la selección de los lectores voluntarios
• Sugerir acciones pedagógicas para un plan de capacitación de lectores voluntarios.
• Evaluar en conjunto con los miembros de la comunidad educativa (considerando a los lectores como parte de la misma)...
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