Guión de entrevista para el alumno

GUION DE ENTREVISTA PARA EL ALUMNO

Relación entre los actores de la institución educativa. Maestro – alumno.
¿Te gusta tu escuela? ¿Por qué?
¿Qué es lo que más te gusta de tu salón?
¿Cómo tellevas con tú maestra?
Si te sucediera algo adentro de la escuela ¿a quién le pedirías ayuda?
¿Te acercas a la maestra cuando tienes alguna duda? ¿Ella te brinda apoyo?
¿Tu maestra es amablecuando le pides ayuda?
¿La saludas cuando llegas, cuando se vas?
¿En el recreo, pasas tiempo con tu maestra?
¿Qué hace tu maestra cuando te portas mal?
¿Cuáles son las consecuencias de la toma dedecisiones? ¿Cómo lo toman tus compañeros?

http://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/4/004_Sanchez.pdf
La relación maestro-alumno: ejercicio del poder y saber en el aula
Lainteracción maestro-alumno y su relación con el aprendizaje
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México), vol. XXXIV, núm. 1, pp. 47-84
Patricia Covarrubias Papahiu*
María Magdalena PiñaRobledo**
Actitudes de alumnos, maestros y padres de familia
¿Cómo te llevas con tus compañeros del salón?
¿Cómo te llevas con los demás niños de la escuela?
¿Te caen todos bien?
¿Cómo te portas en elsalón de clase?
¿Haces travesuras?
¿Cómo te tratan tus compañeros?
¿Te consideras tímido?
¿Qué situaciones te hacen sentir incomodo?
¿te sientes feliz tanto en la escuela como en tu casa?¿Expresas lo que piensas y sientes?
¿Hay algún niño de la escuela que te de miedo? ¿Por qué?
Evaluando la competencia social en los niños
Diane E. McClellan y Lilian G. Katz
Septiembre 2001Condiciones culturales de los alumnos
¿De dónde eres?
¿Cómo te gusta vestirte?
¿Tus compañeros cuando hablan usan palabras que tú conoces o usan palabras diferentes?
¿En tu salón hay algún compañeroque sea de otro lugar?
¿Qué te gusta hacer?
¿Qué te gusta de tu estado?
¿Acostumbras festejar hanal-pixan, navidad?
Resolución de situaciones problemáticas (está incluida en otros indicadores)...