GUIÓN PEDAGÓGICO

Práctica de Aula: Los Datos: la materia prima – Representación de la Información






Sandra Janneth Narváez Guerrero





Universidad De Santander
Especialización De La Administración De La Informática Educativa
San Juan De Pasto
2015
Práctica de Aula: Los Datos: la materia prima – Representación de la Información



Sandra Janneth Narváez Guerrero



Presentado A:
Docente Jhon JairoDomínguez



Universidad De Santander
Especialización De La Administración De La Informática Educativa
San Juan De Pasto
2015
GUIÓN PEDAGÓGICO

GRADO: Sexto TIEMPO: 2 horas pedagógicas
UNIDAD: La Información
CLASE: Los Datos: la materia prima – Representando la Información.
COMPONENTE: Apropiación y uso de laTecnología.
ESTÁNDAR:
Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
HABILIDAD(ES) ESPECIFICA(S):
El estudiante identificará como el computador actúa para recibir, interpretar y ejecutar los datos mediante el código binario.
CONTENIDOS (CONCEPTOS CLAVES):
Código Binario: Composición, características
Bit – BytesMOTIVACIÓN

Tiempo estimado: 20 minutos
El computador no ha sido el primer dispositivo en utilizar un sistema de comunicación por código, de hecho, las comunidades primitivas transmitían mensajes a largas distancias utilizando códigos de sonidos (por medio de tambores) o visuales (produciendo señales de humo).












En la Armada o marinas de guerra de algunos países seutiliza todavía un antiguo código de banderas llamado semáforo para transmitir mensajes entre buques que se encuentran a la vista en alta mar, o entre buques y tierra.





Otro ejemplo lo tenemos en el código o alfabeto Morse de telegrafía. Lo creó en 1838 Samuel Morse (inventor a su vez del telégrafo) y se utilizó masivamente hasta hace pocos años para el envío de mensajes por cables o por víainalámbrica a todo el mundo, utilizando únicamente puntos y rayas, a modo de código binario analógico. Por medio de una llave telegráfica Morse, se transmitían y enviaban los mensajes a través de un tendido de alambres de cobre. En otro punto distante se recibían dichos mensajes en un dispositivo receptor electromagnético en forma de sonidos monorrítmicos, cortos y largos, que representaban lasletras, números y signos. En el código Morse un sonido corto representa un punto y uno largo una raya. La combinación de puntos y rayas permiten obtener el alfabeto completo, los números y algunos signos.

El código Morse se puede utilizar también para transmitir mensajes sustituyendo los sonidos por luz, utilizando un potente reflector llamado “blinker”. Accionando la cortinilla se puedentransmitir mensajes, tanto de día como de noche, pues un rayo de luz breve que atraviese la cortinilla representa un punto, mientras que otro más prolongado será una raya. Así, puntos y rayas lumínicos, se pueden transmitir también mensajes completos a una distancia considerable sin necesidad de utilizar un radiotransmisor. El blinker lo utilizan fundamentalmente los barcos de las marinas de guerra endiferentes situaciones para comunicarse entre sí cuando se encuentran a la vista en alta mar.

Con los computadores ocurre algo parecido, estos dispositivos que los utilizamos a diario para calcular, leer, escribir, encontrar información, comunicarnos, oír música y hasta ver películas, usan códigos. Estos a su vez se almacenan internamente y aunque suene increíble, ¡esos códigos se basan en elcero y el uno!
Los datos en el computador son la Materia Prima, con ellos trabaja cualquier computador, cuando convierte sus datos en información: palabras, números e imágenes que tú y yo podemos entender.
Los datos en los computadores se almacenan y se trasmiten como una serie de unos y ceros ¿Cómo podemos representar las palabras y los números usando sólo estos dos símbolos?
Para entender lo...