Guión Técnico

Guion técnico
“Operaciones Básicas”

Angélica María Tierradentro Clavijo

Instructora del Sena
Patricia Correa
Software Interactivo de Multimedia





Institución Educativa Técnica Ciudad Ibagué
25 de Octubre del 2011

Guion técnico

Escena 1:“Operaciones Básicas”

BOTONES: Los botones serán rectangulares de color uniforme con el letrero correspondiente, se les agregarauna sombra para dar efecto de relieve.
FONDO: Va a ser un fondo plano con colores degradado envejecido dentro de una marco café.
IMÁGENES: Se presentara la tutora una niña egipcia que se encargara de hacerle compañía a los usuarios, una pantalla rectangular con bordes ondulados irregulares con relieve, con un marco degradado del mismo color que estará decorado con jeroglíficos egipcios.SONIDOS:
Voz: -“Hola Bienvenidos al maravilloso mundo de las matemáticas Hoy veremos operaciones básicas disfruta de esta gran aventura”
* Música: canción infantil “ los números del uno al nueve”
TEXTO: encontraremos un letrero que dirá “operaciones básicas” de un color uniforme y dentro del botón otro que diga aventura

Escena 2
BOTONES: Los botones serán rectangulares de color uniformecon el letrero correspondiente, se les agregara una sombra para dar efecto de relieve.
FONDO: Va a ser un fondo plano dentro de un marco café, con palmeras a los dos lados que sobresalgan de las esquinas, dos pirámides en el centro, un lago en la parte inferior y mucha arena todos con colores cálidos todo un paisaje del desierto egipcio.
IMÁGENES: Se presentara la tutora una niña egipcia que seencargara de hacerles compañía a los usuarios, más una esfinge de un faraón egipcio.
SONIDOS:
Voz: –“comencemos con esta gran aventura escoge el templo de la operación que quieres explorar”
Música: canción infantil “ los números del uno al nueve”
TEXTO: encontraremos un letrero que dirá “operaciones básicas” de un color uniforme y dentro de los botones suma (+), resta(-),multiplicación(x) y división (/).

2.1 Subescena “suma”
BOTONES: Los botones serán rectangulares de color uniforme con el letrero correspondiente, se les agregara una sombra para dar efecto de relieve.
FONDO: Va a ser un fondo plano dentro de un marco café, con palmeras a los dos lados que sobresalgan de las esquinas, dos pirámides en el centro, un lago en la parte inferior y mucha arena todos con colorescálidos todo un paisaje del desierto egipcio.
IMÁGENES: Se presentara la tutora una niña egipcia que se encargara de hacerles compañía a los usuarios, más una decoración de un circulo con dos serpientes a cada lado y despliegue de alas como los símbolos egipcios y un rectángulo con una marco de color uniforme.
SONIDOS:
Voz: –“suma, definición, video-tutorial y ejercicios”
Música: cancióninfantil “ los números del uno al nueve”
TEXTO: encontraremos un letrero que dirá “suma (+)” y dentro de los botones video-tutorial, ejercicios, definición y atrás.

2.1.1 Definición “Suma”
BOTONES: Los botones serán rectangulares de color uniforme con el letrero correspondiente, se les agregara una sombra para dar efecto de relieve.
FONDO: Va a ser un fondo plano dentro de un marco café, conpalmeras a los dos lados que sobresalgan de las esquinas, dos pirámides en el centro, un lago en la parte inferior y mucha arena todos con colores cálidos todo un paisaje del desierto egipcio.
IMÁGENES: Se presentara la tutora una niña egipcia que se encargara de hacerles compañía a los usuarios, más una decoración de un circulo con dos serpientes a cada lado y despliegue de alas como lossímbolos egipcios y un rectángulo con una marco de color uniforme.
SONIDOS:
Voz: –“suma, la suma o adición es la operación matemática de combinar o añadir dos números para obtener una cantidad final o total”
Música: canción infantil “ los números del uno al nueve”
TEXTO: la suma o adición es la operación matemática de combinar o añadir dos números para obtener una cantidad final o total y...