Guía M4_sep_ 2015





Índice

Presentación de la guía didáctica
1
Presentación del módulo
2
Evaluación del módulo
5
Unidad 1
9
Planeación de actividades
13














Presentación de la Guía Didáctica


Las guías didácticas de los módulos que integran el Diplomado en Competencias Docentes, son herramientas que tiene la finalidad de orientar el proceso de aprendizaje al presentar de manera estructurada yordenada en secuencia las actividades de aprendizaje que facilitarán el desarrollo de las competencias del docente-alumno.

De esta manera, la presente guía permite que el docente-alumno conozca el objetivo del módulo 4, las competencias a desarrollar, los contenidos que se abordarán como medios didácticos, así como las estrategias y técnicas didácticas que utilizarán; de la misma manera se explicitanlos productos esperados y el cómo se realizará el proceso de evaluación del desempeño.

Asimismo, esta guía facilita que el docente-alumno organice los propios recursos personales y establezca las estrategias que le permitirán decidir qué, cómo, cuándo y con qué ayuda deberá planear su proceso de elaboración de su propuesta de certificación a fin de aprovechar del tiempo disponible y maximizarsus recursos, tanto durante las sesiones presenciales como en las actividades independientes.

Presentación del módulo 4
Descripción del módulo:

El módulo 4 denominado “Mi certificación, compromiso docente institucional”, tiene una duración de 32 horas, las cuales están divididas de la siguiente manera: 12 horas de trabajo presencial y 20 horas de trabajo independiente. El objetivo es elaborar unapropuesta innovadora, para la Certificación Docente.

En este módulo 4, el docente-alumno recuperará todos los saberes desarrollados durante los módulos 1, 2 y 3 para utilizarlos como herramientas que le permitan construir una propuesta innovadora relacionada con su práctica docente utilizando como referentes los lineamientos proporcionados.

Debido a que el objetivo del DCDNMS está dirigido aldesarrollo de las competencias de los docentes de la EMS, este provee al docente-alumno herramientas suficientes para elaborar su propuesta para su certificación la cual consiste en el Diseño o rediseño de un curso

Asimismo, cabe aclarar que la aprobación del módulo 4 se sustenta en el cumplimiento de los criterios de evaluación establecidos de acuerdo con el objetivo de aprendizaje y en lascompetencias a desarrollar, mismos que se valorarán a través de la elaboración de una propuesta innovadora, no obstante de ninguna manera garantiza el logro de la certificación en competencias docentes, ya que ésta implica su participación en el proceso para la certificación de sus competencias como docente de la Educación Media Superior, de acuerdo con los lineamientos establecidos por la instanciacertificadora.

El módulo 4 está constituido con una sola unidad, cuya información que contiene es la siguiente:
UNIDAD 1 “Elaborando mí propuesta para el proceso de CERTIDEMS”
Duración. 32 horas en total.
Objetivo de la unidad. Elabora una propuesta innovadora y contextualizada de su práctica docente.
Contenidos conceptuales:
Contextualización del Proceso de Certificación, como compromisodocente.
Elaboración de la propuesta de certificación, Diseño o rediseño de un curso.
Delimitación de la problemática contextualizada:
Dimensiones de la formación integral
Necesidades formativas de los alumnos.
Lineamientos para la elaboración de una propuesta innovadora contextualizada.


Competencias docentes que se promueven de manera directa
Competencias docentes
Atributos
3. Planifica los procesos deenseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.


4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.





6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.


7. Contribuye a la generación de un ambiente...