Gui de jovenes

UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA

Treball d’observació i anàlisi d’un
grup classe
4t ESO IES CASTELLAR
Màster de Professorat d’Educació Secundària
Mòdul Comú - Psicologia
Patricia Raya Hidalgo i Javier Guerrero Camacho

Curs 2014 - 2015

MÀSTER DE PROFESSORAT D’EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Mòdul comú – Psicologia – Observació d’un grup classe

INTRODUCCIÓ
El present treball té com aobjectiu fer la descripció i anàlisi de les particularitats d’un grup
classe d’Educació Secundària Obligatòria (ESO). El centre escollit ha estat l’IES CASTELLAR de
Castellar del Vallés (Vallés Occidental) en el que els dos autors han realitzat les pràctiques
d’observació corresponents a la FASE II del Pràcticum del Màster de Professorat d’Educació
Secundària. L’aula analitzada ha estat 4t d’ESO D,la qual s’escollí donat que és un grup
d’adaptació curricular format per alumnes amb dificultats d’aprenentatge i per tant, podia
presentar majors peculiaritats on aprofundir, en comparació amb la resta de grups amb
currículum ordinari.
El treball es troba organitzat en tres apartats diferents. En el primer es pot trobar una
contextualització escolar del centre i del grup classe. En el segonapartat es descriuen les
particularitats del grup classes i l’anàlisi d’alguns alumnes en concret. Finalment, es presenten
les propostes educatives ajustades al perfil del grup observat.

1. CONTEXT DEL CENTRE I DEL GRUP CLASSE
1.1. CONTEXT DEL CENTRE
L’IES CASTELLAR es troba al poble de Castellar del Vallès (a 7km de Sabadell i 11km de
Terrassa) el qual té una població de 23.444habitants1. Aquest municipi consta de dos instituts
públics: IES Puig de la Creu i IES Castellar (on s’han realitzat les pràctiques).
A l’IES Castellar estudien els habitants del propi Castellar del Vallès i els de Sant Llorenç Savall
(poble situat a 12 km de l’institut) ja que aquests últims no tenen institut al poble. El centre
imparteix classes tant d’educació obligatòria secundària (ESO) com depost obligatòria
(batxillerat i cicles formatius de grau mitjà). A la taula 1 podem veure la distribució dels 720
alumnes per cursos.
Taula 1 Distribució dels alumnes per cursos a l’IES CASTELLAR2
1r ESO

2n ESO

3r ESO

4t ESO

154

115

124

98

Batxillerat

CF Gestió

CF Jardineria

1r: 94

1r: 29

1r: 23

2n: 49

2n: 18

2n: 16

Les línies de secundàriaoscil·len entre dues i quatre depenent de les matriculacions, però
aquest any existeixen sis línies de 1r d’ESO degut a la superpoblació d’aquest curs2. Pel que fa
al batxillerat, existeixen tres línies a 1r i dues a 2n i les modalitats que s’ofereixen a l’institut
són: batxillerat tecnològic, científic, humanístic i econòmic-social. Per últim, els cicles de

1
2

Dades estretes del padró del 1de gener del 2014.
Informació donada a la presentació al Consell Escolar Curs 2014 – 2015.

1

MÀSTER DE PROFESSORAT D’EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
Mòdul comú – Psicologia – Observació d’un grup classe

formació (CF) del centre es divideix en gestió administrativa i jardineria. Aquest darrer no és fa
físicament al centre.
A fi d’entendre o conèixer millor la ideologia del centre, a continuaciós’enumeren els diferents
objectius que es fixen al Pla Anual 2014-2015 (el Projecte Educatiu de Centre, PEC, està
actualment en procés de redacció i per tant no hi ha accés):
-

Objectiu 1 - Millorar els processos d’ensenyament-aprenentatge dels alumnes: Treball
transversal de competències, millorar els resultats dels alumnes mitjans i consolidar
els processos d’orientació i acompanyament del’alumnat.
o Aplicar, per segon any, un projecte pilot al grup de reforç de 4t D, per treballar
continguts curriculars en àmbits competencials. Avaluar-ne els resultats.

-

Objectiu 2 - Foment de la convivència i la cohesió del centre: Impulsar participació de
l’alumnat en les activitats del centre i creació d’un grup de treball amb participació de
pares, professors i alumnes.

-...