Gui A N 10 Chile Siglo XX La Busqueda Del Desarrollo Economico Y La Justicia Social

C u r s o: Ciencias Sociales
Material Nº 23
Guía de Materia Nº 10

CHILE SIGLO XX:
LA BÚSQUEDA DEL DESARROLLO
ECONÓMICO Y LA JUSTICIA SOCIAL

APRENDIZAJES ESPERADOS
Los alumnos serán capaces de:








Comprender las dificultades que afectaron la implementación del gobierno presidencialista luego de la
promulgación de la Constitución de 1925.
Analizar los acontecimientos ocurridos entre1925 y 1952 pasando por la experiencia de los gobiernos radicales y
la puesta en práctica de la política de desarrollo hacia adentro.
Estudiar los antecedentes y la formación de gobiernos excluyentes y las condiciones que producirán la crisis de la
república democrática.
Realizar un análisis crítico respecto del gobierno militar y su legado institucional, en materia política y económica.
Valorar laexperiencia política del regreso a la institucionalidad democrática a partir de 1990.
Relacionar la historia de Chile del período con los procesos y acontecimientos internacionales que incidieron en
ella.
Destacar los hitos culturales producidos en el período.

INTRODUCCIÓN AL PERÍODO 1925 – 1952.
La grave crisis social, económica, política y moral de las primeras dos décadas del siglo XX,facilitará el triunfo de la clase media y el ingreso del sector obrero en la política, pero además: Se
promulga la Constitución de 1925, que restituye poder al Presidente y se aprueba una importante
legislación social. Sin embargo, cabe consignar que dicha constitución no tendrá aplicación
efectiva sino hasta 1932. Cambios tan profundos provocaron la resistencia de la oligarquía, y
además produjerondiversas intervenciones militares. Superada la crisis política, se restableció el
orden institucional hacia 1932.
En el orden económico, el Estado se hace cargo de la política monetaria y crediticia; y regula el
comercio externo. Participa en la producción de energía y del acero y apoya la industrialización.
De esta manera se logra producir en el país una importante cantidad de bienes, que anteseran
importados. Toda la economía del país experimenta durante este breve período una notable
expansión.
En el campo social, se beneficia a la clase media y al proletariado con mejores remuneraciones, y
se llevan a cabo programas de salud, vivienda y educación. El movimiento gremial y sindical se
consolida y la clase media alcanza gran influencia. En esto ayuda la difusión de la educación
básica ymedia y la creación de nuevos centros universitarios; se eleva la cultura y la preparación
del conjunto de la población.
La literatura, la música y el teatro desarrollan una notable actividad, el cultivo de las letras aporta
numerosas obras y en la poesía se llega a niveles universales conquistando un Premio Nobel, el
de Gabriela Mistral (posteriormente le tocará el turno a Pablo Neruda).
POLITICAINTERNA: 1925 – 1952.
La Constitución de 1925. Sus principales características fueron: Fortaleció el rol del Estado. Se
eliminan las Leyes Periódicas que autorizaban anualmente el cobro de contribuciones y que fijaban
el contingente de la Fuerzas Armadas y se convirtieron en leyes de duración indefinida. Se pone
plazo para la aprobación de la Ley de Presupuesto. El Presidente duraría 6 años y seprohibía la
reelección inmediata. Se crea el Tribunal Calificador de Elecciones. Se decreta la separación de la
Iglesia y el Estado. Se estableció la libertad de culto. Se estableció la votación directa para las
elecciones del Presidente. Para garantizar la independencia del Ejecutivo y el Legislativo, se
estableció la incompatibilidad del cargo de
Senador con el de Ministro, Intendente,
Gobernadory Magistrado judicial.
Al regreso de Alessandri de Europa, Ibáñez era el Ministro de Guerra y por el ascendiente que
tenía era tan poderoso como el Presidente. Ibáñez tenía aspiraciones presidenciales. Entonces,
Alessandri quiso sacarlo del Gabinete con el argumento de que un candidato a Presidente no podía
ser a la vez Ministro de Estado, pero Ibáñez se negó a renunciar. Ante ello renunció el...