Gui N Comentario Pel Cula El Cabezota

GUIÓN PARA EL COMENTARIO DE LA PELÍCULA “EL CABEZOTA” EN BASE A LO ESTABLECIDO EN LA LEY MOYANO DE 1857
1. Describid de forma general vuestras percepciones sobre la sociedad y sobre la escuela primaria en la época histórica que se representa en la película.
La película “El cabezota” se desarrolla en el año 1857 en un pueblo asturiano, en el medio rural. Dónde tanto niños como adultos trabajan enla tierra y viven de lo que esta les suministra, no tienen a su disposición recursos económicos que les permitan conocer otro tipo de vida, mientras siguen existiendo clases sociales diferenciadas, la nobleza mantiene una lucha con el campesinado, por la búsqueda del poder absoluto del pueblo y por ende, sus tierras. A nivel social existe una ignorancia que marca las pautas de actuación conrespecto a la implantación de la Ley Moyano. En la época que se enmarca la película, había un desconocimiento total sobre la escuela y la educación en otro entorno que no fuera el familiar o en las labores propias del campesinado, el campo. La escuela es tomada como una herramienta de alineación de los niños por parte del Estado, no se concebía que era necesaria una educación para aprender a leer,escribir y contar como mínimo, ya que pensaban que era perder el tiempo y no servía para nada. La mayoría de las personas que vivían en el entorno rural, desconocían la utilidad de la escuela y tomaban la implantación de esta cómo una pérdida de tiempo, eran reticentes al cambio, su ignorancia en relación con la educación y su posición encontrada resulta entendible, tuvieron que aceptar una realidadeducativa que desconocían hasta el momento en la España del siglo XIX.
2. ¿Qué decía la Constitución vigente en el momento histórico que se desarrolla la película sobre la educación?
La constitución vigente en el momento histórico en el que se desarrolla la película es la Constitución de 1812, en el plano educativo es la que supone el inicio del concepto de Instrucción Pública, y recoge lossiguientes artículos en el Título IX “De la instrucción pública”.
Artículo 366.- En todos los pueblos de la Monarquía se establecerán escuelas de primeras letras, en las que se enseñará a los niños a leer, escribir y contar, y el catecismo de la religión católica, que comprenderá también una breve exposición de las obligaciones civiles.
Artículo 367.- Asimismo se arreglará y creará el número competentede universidades y de otros establecimientos de instrucción, que se juzguen convenientes para la enseñanza de todas las ciencias, literatura y bellas artes.
Artículo 368.- El plan general de enseñanza será uniforme en todo el reino, debiendo explicarse la Constitución política de la Monarquía en todas las universidades y establecimientos literarios, donde se enseñen las ciencias eclesiásticas ypolíticas.
Artículo 369.- Habrá una dirección general de estudios, compuesta de personas de conocida instrucción, a cuyo cargo estará, bajo la autoridad del Gobierno, la inspección de la enseñanza pública.
Artículo 370.- Las Cortes por medio de planes y estatutos especiales arreglarán cuanto pertenezca al importante objeto de la instrucción pública.
Artículo 371.- Todos los españoles tienenlibertad de escribir, imprimir y publicar sus ideas políticas sin necesidad de licencia, revisión o aprobación alguna anterior a la publicación, bajo las restricciones y responsabilidad que establezcan las leyes.
También establecen cuatro criterios importantes que la enseñanza española debería cumplir:
Uniformidad
Gratuidad
Centralismo
Libertad de enseñanza
El “Plan General de Instrucción Pública” de1836 del Duque de Rivas abandona el principio de gratuidad total de la enseñanza, y se establece solo para la enseñanza primaria.
3. ¿Cuál es el cambio más importante que provoca la aplicación de la Ley Moyano en la educación?
La historia de “El cabezota” se enmarca en la España rural en el año 1857 y narra lo se supuso la implantación de la “Ley Moyano”.
Esta ley reafirma un sistema educativo,...