Guia 1 Comprensión De Lectura TyP
Páginas: 12 (2816 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2015
Guía Nº1 Comprensión Lectora P.S.U.
Introducción
La Lectura
La importancia de la lectura es algo incuestionable, puesto que colabora con el desarrollo de distintos aspectos en la vida de las personas. La lectura influye en nuestra personalidad, en nuestro pensamiento, en nuestro proceso de socialización y, sin duda, será un factor fundamental en la adquisición deconocimientos.
Para que nuestra lectura sea significativa y eficaz debemos abordarla de manera integral, es decir, debemos entenderla como un proceso dinámico y cooperativo de decodificación de signos, imágenes y relaciones.
¿Qué es leer?
Leer es imaginar, reflexionar y comprender, interpretar y recrear. Leer es establecer relaciones, es comparar, es producir significado.
La lectura esun proceso dinámico y flexible, en el cual el pensamiento y el lenguaje están involucrados en una relación permanente. El resultado final de este proceso es la producción de significado. La ausencia de significado indica que no existe lectura. En este sentido, la lectura es considerada un acto productivo.
Leer es una actividad mental compleja que involucra diversos actores, operaciones y factores,todos ellos relacionados entre sí. Estos elementos son determinantes en el momento de definir estrategias que tengan como finalidad desarrollar una mayor competencia lectora.
¿Quiénes participan en este proceso?
En este proceso, reconocemos la presencia de: autor, texto y lector.
a) El autor: Es quien produce, a través del lenguaje, un texto portador de significado y con una determinada intencióncomunicativa.Tiene una existencia social y textual.
b) El texto: Es la unidad fundamental de comunicación verbal humana. Posee una estructura sintáctica, una estructura semántica y recursos cohesivos, que le otorgan unidad.
c) El lector: Es quien construye significado a partir del texto, en ausencia del autor. Es fundamental en el proceso de lectura, pues él es quien reconstruye el sentido.
¿Quéfactores intervienen en la lectura?
a) Factores físicos y fisiológicos: La edad cronológica, el sexo, aspectos sensoriales (visuales y auditivos).
b) Factores psicológicos: El equilibrio emocional, el autoestima, el nerviosismo, etc.
c) Factores socio – económicos y culturales: El estrato social, el grupo familiar, la comunidad, el nivel educacional, etc. Estos factores constituyen una constanteen relación con la lectura y la escritura.A mayor educación, mayor desarrollo de habilidades lectoras.
d) Factores cognoscitivos: Las habilidades mentales específicas, la atención selectiva y la memoria.
La existencia de estos elementos determina que la comprensión e interpretación de los textos escritos sea un fenómeno bastante complejo. Por lo tanto, requiere que se pongan en juego las distintascompetencias por parte de los participantes.
Factores que determinan la comprensión de un texto
1. Relacionados con el emisor:
a) Manejo adecuado del código.
b) Sus conocimientos sobre el contenido. En este punto es importante mencionar que los seres humanos no construimos los conceptos en forma aislada, sino dentro de esquemas cognoscitivos y cada persona organiza la realidad de acuerdo consus propios esquemas.
c) Las circunstancias en las que se produjo el texto.
2. Relacionados con el receptor:
a) Manejo del código. El dominio del código por parte del lector resulta clave para la compren- sión del texto.
b) Sus esquemas cognoscitivos. La lectura es un proceso interactivo que exige por parte del lector la activación de todas sus competencias y sus conocimientos.
c) Lascircunstancias de la lectura. La interpretación de un texto puede variar, dependiendo de las circunstancias históricas, sociales o psicológicas que lo rodean.
3. Relacionados con el mensaje:
a) Aspectos físicos:Tamaño y nitidez de la letra, longitud de las líneas, etc.
b) Aspectos lingüísticos: El texto debe corresponder a una unidad. En él se debe manifestar coherencia, cohesión e...
Guía Nº1 Comprensión Lectora P.S.U.
Introducción
La Lectura
La importancia de la lectura es algo incuestionable, puesto que colabora con el desarrollo de distintos aspectos en la vida de las personas. La lectura influye en nuestra personalidad, en nuestro pensamiento, en nuestro proceso de socialización y, sin duda, será un factor fundamental en la adquisición deconocimientos.
Para que nuestra lectura sea significativa y eficaz debemos abordarla de manera integral, es decir, debemos entenderla como un proceso dinámico y cooperativo de decodificación de signos, imágenes y relaciones.
¿Qué es leer?
Leer es imaginar, reflexionar y comprender, interpretar y recrear. Leer es establecer relaciones, es comparar, es producir significado.
La lectura esun proceso dinámico y flexible, en el cual el pensamiento y el lenguaje están involucrados en una relación permanente. El resultado final de este proceso es la producción de significado. La ausencia de significado indica que no existe lectura. En este sentido, la lectura es considerada un acto productivo.
Leer es una actividad mental compleja que involucra diversos actores, operaciones y factores,todos ellos relacionados entre sí. Estos elementos son determinantes en el momento de definir estrategias que tengan como finalidad desarrollar una mayor competencia lectora.
¿Quiénes participan en este proceso?
En este proceso, reconocemos la presencia de: autor, texto y lector.
a) El autor: Es quien produce, a través del lenguaje, un texto portador de significado y con una determinada intencióncomunicativa.Tiene una existencia social y textual.
b) El texto: Es la unidad fundamental de comunicación verbal humana. Posee una estructura sintáctica, una estructura semántica y recursos cohesivos, que le otorgan unidad.
c) El lector: Es quien construye significado a partir del texto, en ausencia del autor. Es fundamental en el proceso de lectura, pues él es quien reconstruye el sentido.
¿Quéfactores intervienen en la lectura?
a) Factores físicos y fisiológicos: La edad cronológica, el sexo, aspectos sensoriales (visuales y auditivos).
b) Factores psicológicos: El equilibrio emocional, el autoestima, el nerviosismo, etc.
c) Factores socio – económicos y culturales: El estrato social, el grupo familiar, la comunidad, el nivel educacional, etc. Estos factores constituyen una constanteen relación con la lectura y la escritura.A mayor educación, mayor desarrollo de habilidades lectoras.
d) Factores cognoscitivos: Las habilidades mentales específicas, la atención selectiva y la memoria.
La existencia de estos elementos determina que la comprensión e interpretación de los textos escritos sea un fenómeno bastante complejo. Por lo tanto, requiere que se pongan en juego las distintascompetencias por parte de los participantes.
Factores que determinan la comprensión de un texto
1. Relacionados con el emisor:
a) Manejo adecuado del código.
b) Sus conocimientos sobre el contenido. En este punto es importante mencionar que los seres humanos no construimos los conceptos en forma aislada, sino dentro de esquemas cognoscitivos y cada persona organiza la realidad de acuerdo consus propios esquemas.
c) Las circunstancias en las que se produjo el texto.
2. Relacionados con el receptor:
a) Manejo del código. El dominio del código por parte del lector resulta clave para la compren- sión del texto.
b) Sus esquemas cognoscitivos. La lectura es un proceso interactivo que exige por parte del lector la activación de todas sus competencias y sus conocimientos.
c) Lascircunstancias de la lectura. La interpretación de un texto puede variar, dependiendo de las circunstancias históricas, sociales o psicológicas que lo rodean.
3. Relacionados con el mensaje:
a) Aspectos físicos:Tamaño y nitidez de la letra, longitud de las líneas, etc.
b) Aspectos lingüísticos: El texto debe corresponder a una unidad. En él se debe manifestar coherencia, cohesión e...
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