GUIA 1 DE fundamnetos VII SEM

VICERRECTORIA ACADEMICA
EDUCACION A DISTANCIA

UCEVA ABIERTA A DISTANCIA
EN CONVENIO CON LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLOGÍCA DE COLOMBIA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ENFÁSIS EN MATEMÁTICAS,
HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA

Nombre de la asignatura:

FUNDAMENTOS Y DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
ENCUENTROS UNO Y DOS

Semestre: VII

Elaborado por:
Gustavo Adolfo González Cruz

TuluáV.

VICERRECTORIA ACADEMICA
EDUCACION A DISTANCIA

PERFIL DE SALIDA:
.
Campo introductorio:
El Licenciado en Educación Básica de hoy es un Maestro que debe contextualizarse con la
dinámica de un mundo cambiante que se va transformando a velocidades exponenciales en
todos los sentidos: en el ámbito tecnológico, cultural, económico, social, lingüístico y sobre
todo educativo. La educación actual haexperimente una transformación extrema en
comparación a décadas anteriores. Hoy la revolución del pensamiento y las sociedades del
conocimiento, junto con las TIC, ha revolucionado los conceptos de enseñanza y aprendizaje.
Los entornos educativos han cambiado tan drásticamente que hoy estamos hablando de
educación virtual.
Hoy se exige que las Ciencias se actualicen mucho más rápido por el hechode que tratan o
deben intervenir sobre la realidad social, puesto que la misma está siempre en constante
cambio debido a la modificación que sufre a causa de las acciones humanas.
De acuerdo con lo anterior, los estudiantes hoy no aprenden de la misma manera, cada uno
posee características que los hacen únicos y, por lo tanto, la metodología que utilice el
profesor debe estar acorde a estapluralidad estudiantil. Según María Lourdes Montero (2000)
“la diversidad debe ser un tema primordial que impregne los programas de formación del profesorado
(inicial y continúa), de manera tal que contemos con profesorado preparado para hacer frente a las
diferencias y desigualdades de los alumnos”.
El maestro tiene el compromiso de incentivar en sus estudiantes el deseo por investigar,
aprender yconstruir, en base de su investigación, su propio aprendizaje; crear un ambiente
afectivo en el aula es propicio para estimular las capacidades que posee el educando. Por
consiguiente, el profesor deberá: estimular la autonomía de los estudiantes, utilizar una gran
diversidad de materiales didácticos, entablar diálogos entre los estudiantes para el análisis de
temas específicos, involucrar a suseducandos en experiencias que acentúen su aprendizaje y
promover la creación de hipótesis. Todos estos aspectos conllevarán a una formación integral
en el estudiante.

En consecuencia, la educación tiene la obligación de seguir el ritmo actual de la sociedad para
no quedarse “atrasada” en los acontecimientos que se viven en la actualidad. Según Consuelo
Domínguez (2006) la educación tiene que “actualizary organizar los saberes atendiendo al reto
intercultural y apoyar una visión epistemológica de las Áreas del conocimiento en educación, más

global, holística, integrada e intercultural”.
En este contexto se espera que El licenciado en educación básica sea una persona autónoma,
critica, reflexiva, con competencias investigativas, ético, comprometida con el desarrollo de su
comunidad y elentorno, con espíritu emprendedor y competente para:
 Para desarrollar procesos de enseñanza-aprendizaje donde la relación Maestro-Estudiante gire
en torno a Aprehender significativamente.
 Motivar a sus estudiantes hacia el desarrollo de competencias para intervenir la realidad y
contribuir con el mejoramiento de procesos holísticos en el entorno.
 Leer y escribir con sentido crítico, reflexivo,argumentativo y propositivo, promoviendo en su
comunidad una cultura de investigación que posibilite un acceso más amplio y significativo al
mundo de la ciencia y la tecnología.
 Organizar, planear y ejecutar proyectos de aula que resuelvan las necesidades de los
estudiantes para que aprendan a aprehender en sus contextos.
 Estimular el trabajo colaborativo, para desarrollar procesos productivos...