GUIA 1 SEMICOND I Mapa Conceptual
Páginas: 2 (298 palabras)
Publicado: 15 de abril de 2015
INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLITÉCNICO ÁLVARO GONZÁLEZ SANTANA
Dirigida por los Hermanos De La Salle
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
GA-GU-E10-04
Versión 2.0
Fecha: 15/02/2013
Guía Mapa conceptual01
SEDE: CENTRAL
JORNADA: TARDE
ÁREA/O ASIGNATURA:
GUÍADE CLASE
Página 1 de 1
PERIODO: PRIMERO
SEMICONDUCTORES I
X
CURSO: _8__
GUÍA VALUATIVA
NOMBRE:_________________________________________________
X
FECHA: ________________
Mapa conceptual
Mapa conceptual es una técnica usada
para
la
representación
gráfica
del
conocimiento. Un mapa conceptual es
una red de conceptos. Enla red, los
nodos representan los conceptos, y los
enlaces
los
relacionan
entre
los
conceptos.
Aprendizaje significativo. Según Novak,
los nuevos conceptos son adquiridos por
descubrimiento,que es la forma en que
los
niños
adquieren
sus
primeros
conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en que aprenden los niños
en la escuela y los adultos. El problema dela mayor parte del aprendizaje receptivo en las
escuelas, es que los estudiantes memorizan definiciones de conceptos, o algoritmos para
resolver sus problemas, pero fallan en adquirir elsignificado de los conceptos en las
definiciones o fórmulas.
Aprendizaje activo: Cuando se realiza un mapa conceptual, se obliga al estudiante a
relacionarse, a jugar con los conceptos, a que se empapecon el contenido. No es una simple
memorización; se debe prestar atención a la relación entre los conceptos. Es un proceso
activo.
ACTIVIDADES
1. Leer el texto que aparece en la guía y compartir conel grupo su opinión respecto a la
teoría básica de Electrónica y sus componentes
2. En el cuaderno de semiconductores elabore un mapa conceptual que contenga de
manera ordenada y sistemática losconceptos sobre saberes previos vistos en clase,.
3. Presentar al profesor el cuaderno con la actividad para su posterior valoración.
INFOGRAFIA
Fuente:
Elaboró
http://www.dtic.upf.edu
AFC
Dirigida por los Hermanos De La Salle
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
GA-GU-E10-04
Versión 2.0
Fecha: 15/02/2013
Guía Mapa conceptual01
SEDE: CENTRAL
JORNADA: TARDE
ÁREA/O ASIGNATURA:
GUÍADE CLASE
Página 1 de 1
PERIODO: PRIMERO
SEMICONDUCTORES I
X
CURSO: _8__
GUÍA VALUATIVA
NOMBRE:_________________________________________________
X
FECHA: ________________
Mapa conceptual
Mapa conceptual es una técnica usada
para
la
representación
gráfica
del
conocimiento. Un mapa conceptual es
una red de conceptos. Enla red, los
nodos representan los conceptos, y los
enlaces
los
relacionan
entre
los
conceptos.
Aprendizaje significativo. Según Novak,
los nuevos conceptos son adquiridos por
descubrimiento,que es la forma en que
los
niños
adquieren
sus
primeros
conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en que aprenden los niños
en la escuela y los adultos. El problema dela mayor parte del aprendizaje receptivo en las
escuelas, es que los estudiantes memorizan definiciones de conceptos, o algoritmos para
resolver sus problemas, pero fallan en adquirir elsignificado de los conceptos en las
definiciones o fórmulas.
Aprendizaje activo: Cuando se realiza un mapa conceptual, se obliga al estudiante a
relacionarse, a jugar con los conceptos, a que se empapecon el contenido. No es una simple
memorización; se debe prestar atención a la relación entre los conceptos. Es un proceso
activo.
ACTIVIDADES
1. Leer el texto que aparece en la guía y compartir conel grupo su opinión respecto a la
teoría básica de Electrónica y sus componentes
2. En el cuaderno de semiconductores elabore un mapa conceptual que contenga de
manera ordenada y sistemática losconceptos sobre saberes previos vistos en clase,.
3. Presentar al profesor el cuaderno con la actividad para su posterior valoración.
INFOGRAFIA
Fuente:
Elaboró
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