Guia 1
Páginas: 2 (492 palabras)
Publicado: 2 de abril de 2015
COLEGIO PARTICULAR MANQUIMÁVIDA
“POR EL DESARROLLO LIBRE DEL CONOCIMIENTO Y EL TALENTO INFANTIL”
Guía Matemáticas 2° Ciclo
Nombre Alumno:
Curso:
Fecha:
Docente: Ma.Fernanda Laurie
EL VALOR DE LA POSICION: Sistema de numeración decimal.
Cada posición representa el número de grupos de 1, 10, 100, 1.000, 10.000,, etc. Que tiene la cifra. Mientras mas a laizquierda se encuentra un dígito, mayor es su valor posicional.
Ejemplo:
2 8 4 7
2 grupos de mil 8 grupos de 100 4 grupos de 10 7 grupos de 12.000. 800. 40. 7.
Actividades:
1.- Indica el valor del dígito destacado:
389.426 es 9x1000= 9.000
a) 403.745 es _________________________b) 128.992 es _________________________
c) 620.158 es _________________________
d) 793.064 es _________________________
e) 187.023 es _________________________
2.- Escribe el número quecorresponde a:
4 C + 5 UM + 7U = 5.407
a) 6 DM + 4 CM + 3 D + 5 UM =
b) 5 D + 9 CM + 3 UM + 2 U + 7 C =
c) 9 U + 6 C + 4 DM + 5 CM + 8 D =
d) 4 D + 5 UM + 2DM + 8 C + 4 U =
e) 7 UM + 5 D + 2 C +5 CM =
LA UNIDAD DE MILLON
Datos curiosos: El diámetro de nuestra estrella, el Sol, es aproximadamente un millón trescientos noventa y dos mil cuarenta y cuatro kilómetros.
Escribe con númerosel diámetro del Sol_________________ km.
Para escribir este número tuvimos que utilizar un nuevo valor de posición:
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
LA UNIDAD DE MILLON UMi
3.- Escribe con palabras losnúmeros de cada información.
a) Los científicos suponen que la aparición del hombre en la Tierra se produjo hace aproximadamente 4.800.000años______________________________________________________________________
b) La construcción más antigua conocida se encuentra en Tanzania. Se calcula que hace 1.750.000 años hombres primitivos construyeron una muralla circular con bloques de...
COLEGIO PARTICULAR MANQUIMÁVIDA
“POR EL DESARROLLO LIBRE DEL CONOCIMIENTO Y EL TALENTO INFANTIL”
Guía Matemáticas 2° Ciclo
Nombre Alumno:
Curso:
Fecha:
Docente: Ma.Fernanda Laurie
EL VALOR DE LA POSICION: Sistema de numeración decimal.
Cada posición representa el número de grupos de 1, 10, 100, 1.000, 10.000,, etc. Que tiene la cifra. Mientras mas a laizquierda se encuentra un dígito, mayor es su valor posicional.
Ejemplo:
2 8 4 7
2 grupos de mil 8 grupos de 100 4 grupos de 10 7 grupos de 12.000. 800. 40. 7.
Actividades:
1.- Indica el valor del dígito destacado:
389.426 es 9x1000= 9.000
a) 403.745 es _________________________b) 128.992 es _________________________
c) 620.158 es _________________________
d) 793.064 es _________________________
e) 187.023 es _________________________
2.- Escribe el número quecorresponde a:
4 C + 5 UM + 7U = 5.407
a) 6 DM + 4 CM + 3 D + 5 UM =
b) 5 D + 9 CM + 3 UM + 2 U + 7 C =
c) 9 U + 6 C + 4 DM + 5 CM + 8 D =
d) 4 D + 5 UM + 2DM + 8 C + 4 U =
e) 7 UM + 5 D + 2 C +5 CM =
LA UNIDAD DE MILLON
Datos curiosos: El diámetro de nuestra estrella, el Sol, es aproximadamente un millón trescientos noventa y dos mil cuarenta y cuatro kilómetros.
Escribe con númerosel diámetro del Sol_________________ km.
Para escribir este número tuvimos que utilizar un nuevo valor de posición:
UMi
CM
DM
UM
C
D
U
LA UNIDAD DE MILLON UMi
3.- Escribe con palabras losnúmeros de cada información.
a) Los científicos suponen que la aparición del hombre en la Tierra se produjo hace aproximadamente 4.800.000años______________________________________________________________________
b) La construcción más antigua conocida se encuentra en Tanzania. Se calcula que hace 1.750.000 años hombres primitivos construyeron una muralla circular con bloques de...
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