Guia 1

Páginas: 2 (389 palabras) Publicado: 23 de abril de 2015
Guía de Ejercicios N°1
La presente guía contiene ejercicios de Diagramas de Flujo, según lo visto en clases.

1.- Realizar un DF que permita calcular la suma de los primeros 100 números pares.
2.-Realizar un DF en donde se ingrese un número entero positivo y luego muestre la suma entre los
números comprendidos entre 0 y el ingresado por el usuario.
3.- Crear un DF que permita conocer si unnúmero ingresado por el usuario es perfecto o no. Un
número se considera perfecto si la suma de todos sus divisores sin incluirlo a él mismo resulta dar el
mismo número.
Ejemplo: 6 = 1+2+3 // 28 =1+2+4+7+14
4.- Crear un DF que permita conocer si un número ingresado por el usuario es espejo o no. Un número
es espejo si se lee igual de derecha a izquierda y viceversa.
Ejemplo: 121 // 3854583
5.- Crear unDF que permita calcular el área de un triángulo a partir de la base y la altura ingresada
por el usuario.
6.- Crear un DF que permita mostrar la serie de Fibonacci, la cantidad de número a mostrarla
determina el usuario ingresando por teclado ese valor. La serie de Fibonacci se construye iniciando
con dos valores bases, que son 1 y 1, luego el siguiente valor se calcula con la suma de los dosúltimos,
es decir el tercer número de la serie es 2 que resulta de hacer 1+1, luego vendría el 3, que resulta de
la suma de los dos últimos números de la serie, es decir 1+2, y asi sucesivamente.Ejemplo: Si el usuario ingresa 9, debiese mostrar 1 1 2 3 5 8 13 21 34
7.- Crear un DF que dado un año ingresado por el usuario (de 4 cifras) permita saber si ese año fue
bisiesto o no.
8.- Diseñar un DF queingresados tres lados de un triángulo (siempre enteros y positivos) permita
conocer si cumple el teorema de Pitágoras.
9.- Crear un DF que ingresando todas las notas de Cátedra, ayudantía y trabajospermita decir en que
condición se encuentra el alumno, según las condiciones del curso. Debe mostrar si aprueba, reprueba
o debe rendir examen, si debe rendir examen, se debe ingresar a nota de...
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