GUIA 1

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02
Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación:
Código:
PROGRAMACIÓN
DE Versión:
SOFTWARE
Nombre
del
Proyecto:
APLICATIVO
PARA
LA
GESTIÓN
DE
LA Código:
INFORMACIÓN ENEMPRESAS
COLOMBIANAS
Fase del proyecto: ANÁLISIS
Actividad (es) de
Aprendizaje:
Área de desarrollo
cognitivo-actitudinal:
Aplicar los conceptos
de Programación
Orientada a Objetos
(POO), en un caso o
situación real.
Área de desarrollo
procedimental:
Codificar en un
Actividad (es) del Proyecto:
lenguaje de
Diagnosticar la necesidades Programación,
de Sistematizar procesos teniendo en cuenta eladministrativos
en
la problema y las salidas
empresa.
solicitadas, para lograr
obtener la
programación
orientada a objetos
(POO).
Área de desarrollo
valorativa-Actitudinal:
Examinar causas y
consecuencias al
desarrollar el
programa para lograr
la resolución del
problema planteado y

228120
102

724205

Ambiente de
formación
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva) y
elementos y
condicionesde
seguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio ambiente

MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
(Herramienta (unidades
- equipo)
empleadas
durante el
programa)

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salidas solicitadas.
Resultadosde Aprendizaje:
Competencia:
AULA
22050103201
Identificar 220501032 Analizar los INFORMÁTICA
cada uno de los conceptos y requerimientos del cliente
principios que constituye la para construir el sistema
programación orientada a de información.
objetos para interpretar el
diseño.
.

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

Computador
con
programas
deMicrosoft,
Windows y
Acceso
a
Internet

Duración de la guía ( en 35 horas en ambiente.
horas):
20 horas, extra clase,
por
cuenta
del
aprendiz.
2. INTRODUCCIÓN

La resolución de un problema mediante el uso del computador (hardware y software) parte del proceso de la
descripción de una necesidad, expresado habitualmente en lenguaje natural y en términos propios del
dominio de este, permitiendosistematizarlo y así administrar, controlar, vigilar, mantener todo el sistema de
información que requiera el cliente.
En la actualidad las empresas y a nivel académico se basan en la orientación a objetos; ofreciendo
soluciones a largo plazo como la portabilidad del código y reusabilidad.
La programación orientada a objetos se fundamente en clases y herencia de las mismas; es decir que la
resolución delproblema se toma en términos de objetos, es una característica fundamental.
Por lo anterior es importante identificar cada uno de los conceptos y principios
interpretación del diseño.

de la POO para la

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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3.1 Actividades de Reflexión inicial.
¿Considera que la programación orientada a objetos (POO), facilita la resolución de un problema o
necesidad, identificando los actores que participan con sus respectivas acciones?
¿Cree que la base para desarrollar e implementar un sistema de información, es aplicar la lógica de laprogramación?
¿Los sistemas de información surgen de una necesidad o problema?

3.1 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
¿Qué significan los siguientes conceptos?
Programación orientada a objetos
Lenguajes de programación
UML

3.2

Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Actividad
1. Consultar por medio...