guia 2 de 10 2015


INSTITUCIÓN EDUCATIVA OCTAVIO CADERÓN MEJÍA
GESTIÓN DE DISEÑO Y DESSARROLLO CURRICULAR
CÓDIGO: DC F


VERSIÓN: 01


GUIA DE APRENDIZAJE
ÁREA
ESPAÑOL Y LITERATURA
GRADO: 10
UNIDAD 1
EL CASTELLANO Y LA LITERATURA MEDIEVAL
PERIODO: 01
GUÍA 2
¿CUÁL ES EL ORIGEN DEL ESPAÑOL Y LA IMPORTANCIA DE LA ÉPOCA MEDIEVAL EN LA ACTUALIDAD?
PROFESOR
Liliana Isabel Velásquez : liliana.velasquez@ieocm.edu.coINDICADORES DE DESEMPEÑO.
1. Reconoce la formación del idioma español y los aportes de otras lenguas.
2. Define características, autores y obras de la literatura medieval española
3. Comprende el género épico
4. Diferencia las partes del Cid.
5. Lee y comprende obras completas de la literatura en lengua española.
6. Comprende la importancia del buen uso del lenguaje verbal y no verbal paraalcanzar una comunicación asertiva.


RECOMENDACIONES.
Trae siempre a clase tu guía, el cuaderno de español, el cuaderno de proyecto Lee my life, el diccionario y el libro el periodo.
Adquiere un libro del listado al final de la guía y luego lo intercambias con un compañero. Te apropias del autor y lo sigues.

A ACTIVIDADES BÁSICAS

En esta guía veremos el origen del español, las lenguas queaportan a nuestro idioma y veremos también la época medieval, por qué es importante para nosotros y que partes de esa época aun conservamos.

¿CUANTO SABEMOS?

1. Describe la imagen, quienes son y cómo visten estos personajes?
2. Cuáles de estos personajes veo aún en la actualidad.
3. Cuáles películas has visto de la época medieval? Rey Arturo, Lancelot, Robin Hood…
4. Por qué crees que en gradoDÈCIMO se ve la literatura española?
Qué relación tiene este país con nosotros?

APRENDAMOS COSAS NUEVAS

5. LEAMOS el siguiente texto :

FORMACIÓN DEL IDIOMA ESPAÑOL
Desde tiempos antiguos la península ibérica sufrió varias invasiones y se dividió en reinos. En el siglo III A.C. llegaron los romanos que impusieron el latín y en el siglo VII los árabes invadieron eimpusieron su lengua. El latín culto desapareció y del latín vulgar (el hablado por el pueblo) nacieron las lenguas ROMANCES, que originaron el castellano y otras lenguas afines.
En 1469 se unificó España por la unión de Fernando de Aragón e Isabel la católica en el reino de Castilla. Al consolidarse este, el castellano se extendió por la mayor parte del territorio español.
PUEBLOS QUE APORTARONAL IDIOMA CASTELLANO:
Griego: Influyó a través de los romanos, pueblo al que dominaron los griegos; le aportó términos como: palabra, tío, baño, bodega, limosna, iglesia. También prefijos y sufijos que han originado términos cultos o de las ciencias.
Romano: Implantaron el latín, del que viene los nombre de los días de la semana, meses del año, nombres de personas y ciudades y una gran cantidad detérminos: vigilia, monumento, licencia, prólogo, exhortar, describir.
Germánico: Hacia el siglo V pueblos que venían del norte de Europa invadieron la península. Entre estos se distinguen los visigodos. Aportaron términos de carácter militar (guerra, tregua, guardia); otros del campo y el vestuario (ropa, ataviar, parra, ganso); nombres propios y otros.
Árabe: En el año 711 los árabes invadieronla península permanecieron un largo periodo (hasta 1492) y aportaron términos como los siguientes: agrícolas: alcachofa, algodón, azúcar, aceituna, acequia, azucena, azahar. Militares: alférez, alcázar, tambor, atalaya, jinete. Ciencia: algebra, algoritmo, cifra, jarabe. Construcción: albañil, alcantarilla, azotea. Ropa y utensilios: alfombra, almohada, taza. Geografía: Guadalquivir, río,español. (Olimpiadas Castellano 10 Pág. 6.)
Los pueblos indígenas de América : con la mal llamada conquista y durante la colonia, los españoles incorporaron a su lengua vocablos indígenas como hamaca, aguacate, tiburón, colibrí, cocuyo, jaguar, canoa… estos vocablos se llaman AMERICANISMOS

Responde en el cuaderno:
a. señala las palabras que desconoces y búscalas en el diccionario.
b. Quienes...