Guia 2 PRIMARIA

Evaluación del desempeño
Ciclo Escolar 2015–2016

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Guía Técnica

Expediente de evidencias de
enseñanza

Primaria

Guía Técnica Primaria

Docentes

Guía Técnica

Expediente de evidencias de
enseñanza

Primaria
Docentes

Guía Técnica Expediente de evidencias de enseñanza

Guía Técnica Primaria

Primaria. Docentes

Índice

Introducción

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Propósito de la Guía Técnica

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I. Consideracionesprevias para el Expediente de evidencias de
enseñanza
1. Para seleccionar las evidencias
2. Para digitalizar las evidencias

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II. Procedimiento del usuario para el manejo de la plataforma

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Guía

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Guía Técnica Expediente de evidencias de enseñanza
Primaria. Docentes

Expediente de evidencias de enseñanza.
Docentes

Guía Técnica Primaria

Introducción
La Ley General del ServicioProfesional Docente tiene como propósito contribuir al fortalecimiento de
las prácticas de enseñanza, contar con información que retroalimente a los docentes para mejorar su
quehacer profesional y orientar las políticas de formación continua dirigidas a los docentes en servicio.
Con la intención de atender los propósitos, características y condiciones en que se desarrolla la
Evaluación deldesempeño, la Secretaría de Educación Pública (sep), en vinculación con el Instituto
Nacional para la Evaluación de la Educación (inee), estableció las siguientes etapas para el proceso
de Evaluación del desempeño:

Etapa 1. Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales
Etapa 2. Expediente de evidencias de enseñanza
Etapa 3. Examen de conocimientos y competencias didácticas que favorecen elaprendizaje de los alumnos
Etapa 4. Planeación didáctica argumentada
Para los docentes de Secundaria que imparten la
Asignatura Segunda Lengua: Inglés, se realizará una
quinta etapa:
Etapa 5. Examen complementario. Segunda Lengua: Inglés
El Expediente de evidencias corresponde a la Etapa 2 de la Evaluación del desempeño para docentes
en servicio y tiene como propósito evaluar el análisis y lareflexión que hace el docente de los trabajos
realizados por sus alumnos como evidencia de su práctica de enseñanza.

Guía

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Guía Técnica Expediente de evidencias de enseñanza
Primaria. Docentes

Propósito de la Guía Técnica
Orientar a los docentes que participarán en la Evaluación del desempeño, Ciclo Escolar 2015-2016
en el procedimiento para subir las evidencias de su expediente de enseñanza yrealizar el Texto de
análisis en la plataforma del Servicio Profesional Docente.

Guía Técnica Primaria

Esta guía le permitirá navegar en la plataforma habilitada para la Etapa 2. Expediente de evidencias
de enseñanza de la Evaluación del desempeño.
La información que contiene la plataforma está organizada en dos momentos:

Momento 1. Evidencias
Selección, digitalización y carga de lasevidencias de enseñanza a la plataforma de
la Evaluación del desempeño.

Momento 2. Elaboración de Texto de análisis
Redacción del Texto de análisis de las evidencias a partir de enunciados guía.

Guía

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Guía Técnica Expediente de evidencias de enseñanza
Primaria. Docentes

Momento 1. Evidencias
Consideraciones previas para el Expediente de evidencias de
enseñanza

Guía Técnica Primaria

I.

1. Paraseleccionar las evidencias
Seleccione cuatro trabajos producidos por cuatro alumnos diferentes. Estos trabajos serán sus evidencias.
Las evidencias corresponderán a las asignaturas de Español y Matemáticas.
§ Dos evidencias para la asignatura de Español y dos evidencias para la asignatura de
Matemáticas.
§ Por cada campo formativo habrá una evidencia de un alumno de bajo desempeño, y
unaevidencia de un alumno de alto desempeño.
En resumen:

Español
1 alumno de bajo desempeño
1 alumno de alto desempeño
Situación de aprendizaje

Matemáticas
1 alumno de bajo desempeño
1 alumno de alto desempeño
Situación de aprendizaje

Estos dos tipos de evidencia (Español y Matemáticas) deberán cumplir con los siguientes criterios:
a) Todas las evidencias serán trabajos producidos por los alumnos...