GUIA 2 SENA CONTABILIDAD

GUIA No. 2 GAES No. 4
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA –APRENDIZAJE –
EVALUACIÓN
Concienciación:
Reflexiones iniciales
1. Elabore un relato semántico y grafico teniendo en cuenta el desarrollo de
los siguientes ítems:
Tomando como ejemplo su casa determine:
a) ¿Qué obligaciones tiene el propietario con el estado?
-

Servicios públicos.
Catastro
Impuesto al patrimonio
Hacer las mejorasurbanísticas si el estado así lo decide.

b) ¿Qué derechos tiene el dueño con el Estado?
-

Seguridad urbana
Derecho a obras urbanas

c) Observe su entorno identifique y describa en que invierte el estado los
dineros recibidos.
-

Mejoramiento de vías
Construcción de parques
Construcción de colegios
Construcción de hospitales
Campañas salud pública.

d) ¿Qué beneficios se presentaalrededor de su barrio o el lugar donde
usted vive?
-

Puentes peatonales
Puentes vehiculares
Seguridad

RELATO SEMÁNTICO Y GRÁFICO
OBLIGACIONES Y DERECHOS DEL PROPIETARIO DE UN
INMUEBLE

PROPIETARIO INMUEBLE

OBLIGACIONES

SERVICIOS PÚBLICOS

IMPUESTO AL PATRIMONIO

CATASTRO

MEJORAS
URBANISTICAS

DERECHOS

SEGURIDAD
URBANA

OBRAS
URBANAS

RELATO SEMÁNTICO Y GRÁFICOINVERSIÓN DEL ESTADO Y BENEFICIOS A LA COMUNIDAD

ESTADO

INVERSIÓN
MEJORAMIENTO DE
VIAS

BENEFICIOS A LA COMUNIDAD

PUENTES
PEATONALES

CONSTRUCCIÓN DE PARQUES
SEGURIDAD
URBANA
CONSTRUCCIÓN DE
COLEGIOS
CONSTRUCCIÓN
DE HOSPITALES

CAMPAÑAS DE
SALUD PÚBLICA

PUENTES
VEHICULARES

1.2 - Identifique los bienes que posee su grupo familiar, pregunte que
transaccionesrealizan y elabore un cuadro semántico – grafico, clasificando,
así:
a) ¿Cuáles bienes son de su propiedad?
Angélica Trujillo
-

Apartamento
Vehículo propio

b) ¿Cuáles representan deberes con otras personas?
Deberes con personas ninguna.

c) ¿Cuáles representan dineros percibidos?
Ninguno.

d) ¿Cuáles representan salidas de dineros?
El vehículo es un carro familiar representa salidasde impuestos, gasolina,
daños generales y parqueadero. El apartamento salida de impuesto predial y
administración.

1.3 – Construya con su GAES, una cometa teniendo en cuenta lo siguiente:
Materiales a utilizar:
Traer 3 palos de 100 cms, cada uno.
Piola para la cometa cantidad necesaria.
Pegante colbón cantidad suficiente.
Papel seda o plástico un metro.

Elabore la cometa, prepare uninforme donde determinen el valor de los
materiales, cuantifiquen cuanto material emplearon, calculen el tiempo
invertido desde el inicio hasta la terminación de la construcción de la
cometa, inmediatamente determine el precio de la mano de obra
teniendo en cuenta el salario
mínimo legal para el año vigente y otros
gastos en los que incurrieron, hasta su terminación.

COMETA

INFORMECOMETA
valor materiales
cuantía de materiales
tiempo invertido
mano de obra S.M.L.V
sub. De transporte
cesantías
Int. De cesantías
vacaciones
costo real
utilidad
valor de cometa

$ 5.700
6 materiales
30 min.
$ 6.664
$ 147
$ 144
1.1%
$ 57
$ 8.265
25%
$ 10.330

* valor de 4 personas

CONCEPTUALIZACION

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1
Describir la estructura del estado y lasprincipales funciones de cada
organismo y la gestión presupuestal de un ente público, de acuerdo con la
constitución política de Colombia.
1.1 Consulte y lea detalladamente sobre la estructura del Estado
Colombiano y las funciones de cada uno de los organismos. Cómo se
financia el presupuesto público, que conceptos conforman el
presupuesto de ingresos y gastos. Que cuentas conforman lacontabilidad pública. Ver bibliografía para este tema.
a) Estructura del Estado Colombiano y las funciones de cada uno de los
organismos.

PODERES
1) Legislativo
2) Ejecutivo
3) Judicial

LEGISLATIVO
El Poder Legislativo está formado por el Senado y la Cámara de
Representantes, que conjuntamente forman el Congreso colombiano, con
asiento en la capital de la República. La función...