Guia 2
Páginas: 3 (579 palabras)
Publicado: 29 de mayo de 2014
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO.
Facultad de Psicología.
TEORIA PSICOGENÉTICA CONSTRUCTIVISTA.
Profesora María Elena Ramos Aceves.
SEGUNDO EXAMEN.
Contesta las siguientespreguntas de manera clara, completa y breve:
1. Explica el concepto de operación.
2. En términos muy generales, explica qué entiende Piaget por “agrupamiento”.
3. Menciona cuáles son lasoperaciones lógicas básicas vinculadas a los agrupamientos lógico matemáticos.
4. Selecciona dos de las capacidades cognoscitivas vinculadas a los agrupamientos de clases. Da ejemplos.
5. Seleccionados de las capacidades cognoscitivas vinculadas a los agrupamientos de relaciones. Da ejemplos.
6. Entre los logros de los niños de las operaciones concretas están la capacidad para laclasificación, la seriación, la conservación y la noción de número. Selecciona una de estas nociones y explica el proceso de su desarrollo a través de las distintas etapas postuladas por Piaget.
7. Explicalas diferencias entre los agrupamientos lógico-matemáticos y los infralógicos.
8. Explica cada una de las características del pensamiento formal del adolescente.
9. Describe brevemente lasetapas del desarrollo que postula Piaget en la comprensión del problema de las oscilaciones del péndulo.
10. Explica qué son las 16 operaciones binarias.
11. Imagina que tú investigas la relaciónlógica que hay entre dos variables A y B. Consideremos cinco casos posibles:
1) Tú concluyes que la relación entre A y B es de implicación recíproca.
2) Tú concluyes que A implica a B.
3) Túconcluyes que A y B son incompatibles.
4) Tú concluyes que A y B se excluyen recíprocamente.
5) Tú concluyes que la relación entre A y B es tautológica (o de afirmación completa).
Para cada uno de loscasos considerados, cuál sería la evidencia (el conjunto de hechos observados y no observados) que te permitiría establecer dicha conclusión.
12. Describe brevemente las etapas del...
Facultad de Psicología.
TEORIA PSICOGENÉTICA CONSTRUCTIVISTA.
Profesora María Elena Ramos Aceves.
SEGUNDO EXAMEN.
Contesta las siguientespreguntas de manera clara, completa y breve:
1. Explica el concepto de operación.
2. En términos muy generales, explica qué entiende Piaget por “agrupamiento”.
3. Menciona cuáles son lasoperaciones lógicas básicas vinculadas a los agrupamientos lógico matemáticos.
4. Selecciona dos de las capacidades cognoscitivas vinculadas a los agrupamientos de clases. Da ejemplos.
5. Seleccionados de las capacidades cognoscitivas vinculadas a los agrupamientos de relaciones. Da ejemplos.
6. Entre los logros de los niños de las operaciones concretas están la capacidad para laclasificación, la seriación, la conservación y la noción de número. Selecciona una de estas nociones y explica el proceso de su desarrollo a través de las distintas etapas postuladas por Piaget.
7. Explicalas diferencias entre los agrupamientos lógico-matemáticos y los infralógicos.
8. Explica cada una de las características del pensamiento formal del adolescente.
9. Describe brevemente lasetapas del desarrollo que postula Piaget en la comprensión del problema de las oscilaciones del péndulo.
10. Explica qué son las 16 operaciones binarias.
11. Imagina que tú investigas la relaciónlógica que hay entre dos variables A y B. Consideremos cinco casos posibles:
1) Tú concluyes que la relación entre A y B es de implicación recíproca.
2) Tú concluyes que A implica a B.
3) Túconcluyes que A y B son incompatibles.
4) Tú concluyes que A y B se excluyen recíprocamente.
5) Tú concluyes que la relación entre A y B es tautológica (o de afirmación completa).
Para cada uno de loscasos considerados, cuál sería la evidencia (el conjunto de hechos observados y no observados) que te permitiría establecer dicha conclusión.
12. Describe brevemente las etapas del...
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