Guia 2

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Versión: 01

GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Fecha: 01/04/2013
Código: F004-P006-GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº
2
PARADIGMAS E IDEAS DE NEGOCIO

1.
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE: La transformación en las diferentesredes de la
frustración en el ser y la falta de dirección en las decisiones de cada individuo tiene que finalizar para dar
inicio una estructura innovadora, en donde la mentalidad de los sueños, debe convertirse en una filosofía
en la cual los hechos sean una realidad en cada meta planteada.
Programa de Formación:
TECNÓLOGO EN GESTIÓN EMPRESARIAL
TECNÓLOGO EN GESTIÓN DE NEGOCIOS

Tecnólogo en GestiónEmpresarial
Código: 621201
Ve rsión: 102
Tecnólogo en Gestión de Negocios
Código: 122133
Versión: 1

Nombre
del
Proyecto:
(TGE)
DESARROLLO
DE
SOLUCIONES
PARA
EN
MEJORAMIENTO DE LA GESTIÓN ORGANIZACIONAL DE LOS
PROCESOS DE APOYO ADMINISTRATIVO
EN PEQUEÑAS
ORGANIZACIONES O
EMPRESAS
(TGN) DESARROLLO DE
ESTRATEGIAS
DE GESTION
PARA NEGOCIOS
ENCADENADOS
EN SECTORES
CLAVES DE DESARROLLO

TGE:267527TGN:238193

Fase del proyecto: ANÁLISIS DE LA SITUACION ACTUAL DE LA UNIDAD PRODUCTIVA
ANÁLISIS DEL CONTEXTO ACTUAL DEL TIPO DE NEGOCIO
Actividad
(es)
del
Actividad (es) de Aprendizaje:
Proyecto:
Promover
el
espíritu
APLICAR
LOS
PROCESOS
Y
PROCEDIMIENTOS
emprendedor.
ADMINISTRATIVOS EN EL DESARROLLO DE PROGRAMAS, Y
Identificar
cualidades
de
ACTIVIDADES QUE SE DERIVEN DE LA FUNCIÓN
liderazgo acorde asus aptitudes
ADMINISTRATIVA
y
expectativas
vinculadas
estrechamente con su proceso
de formación y proyecto de
vida.
Resultados de Aprendizaje:
Competencia:
Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de Promover la interacción idónea consigo
acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión mismo, con los demás y con la
prospectiva.
naturaleza en los contextos laboral y
socialDuración de la guía ( en horas): 6 HORAS
Presencial: 6 horas
Autónomo: NO APLICA
Virtual:
NO APLICA

Guía de Aprendizaje

2. INTRODUCCIÓN

De acuerdo a los lineamientos del Plan de Nacional de Desarrollo 2010-2014
“Prosperidad para todos”, la política de emprendimiento1, y las directrices del
SENA sobre la cultura emprendedora, los talleres desarrollados desde esta
área, busca fomentar la generación deempleo en los aprendices, a partir de
la creación de empresa, preferiblemente a través del capital semilla de
Fondo Emprender.
El mayor reto para los emprendedores es generar emprendimientos por oportunidad, lo cual implica
partir de una idea de negocio que se convierta en una oportunidad de mercado, ligados a los
sectores de talla mundial, con productos o sustentabilidad de unidades productivasque generen
empleo y aporten desarrollo y crecimiento al país.
El resultado del taller corresponde dentro del proceso formativo a la etapa de análisis; el
emprendimiento es la base actual para acrecentar procesos de desarrollo de los pueblos, a su vez, el
mundo actual requiere de personas dinámicas, emprendedoras y líderes que puedan asumir
decisiones frente a diversas situaciones.
El ejercicio deidentificar nuevas e innovadoras ideas de negocios implica ante todo un
amplio conocimiento de la realidad que nos rodea, romper paradigmas y e star abierto al
cambio, sin este conocimiento previo, bien fundamentado desde luego, el futuro empresario –
emprendedor corre el riesgo de caer en la trampa de iniciar actividades en segmentos de
necesidades saturadas, en donde la lógica que se impondríasería la de “más de lo mismo”, algo así
como lo que observamos cotidianamente en nuestro medio, ciudades congestionadas de los
mismos negocios, casi iguales en sus propuestas de bienes y servicios, con poca o ninguna ventaja
que los diferencie de la competencia.

Pá gi na 2 de 8

Guía de Aprendizaje
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión...