Guia 201502

TABLA DE ESPECIFICACIONES
PARA EXEIMS˗COBACH
CAMPO
 DISCIPLINAR:
 M ATEMÁTICAS
SUBCAMPO

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

APRENDIZAJES
ESPERADOS

DEFINICIÓN DE ATRIBUTO
EMS

TIPO DE
CONTENIDO

PROCESO

SITUACIÓN O
CONTEXTO

TIPO DE
ÍTEMS

CANT.
DE ÍTEMS

PONDERACIÓN

Matemáticas
simple

Resolver
problemas
de
manera
autónoma:
•
 Validar procedimientos y resultados.
•
 Manejar técnicaseficientemente.

Resuelve problemas utilizando el
máximo común divisor y el mínimo
común múltiplo.

1.2.1 Resolver problemas
aditivos
con
números
fraccionarios y decimales.

Cantidad

Reproducción

Educativo

Op.
Múltiple

1

2

Matemáticas
simple

Resolver
problemas
de
manera
autónoma:
•
 Validar procedimientos y resultados.
•
 Manejar técnicas eficientemente.

Resuelve problemas utilizando elmáximo común divisor y el mínimo
común múltiplo.

1.2.2 Resolver problemas
que
impliquen
la
multiplicación y división con
números fraccionarios en
distintos contextos.

Cantidad

Reproducción

Educativo

Op.
Múltiple

1

2

Matemáticas
simple

Resolver
problemas
de
manera
autónoma:
•
 Validar procedimientos y resultados.
•
 Manejar técnicas eficientemente.

Resuelve problemas que implicanefectuar
multiplicaciones
o
divisiones
con
fracciones
y
números decimales.

1.3.1 Resolver problemas
que
impliquen
la
multiplicación de números
decimales
en
distintos
contextos.

Cantidad

Reproducción

Educativo

Op.
Múltiple

1

2

Matemáticas
simple

Resolver
problemas
de
manera
autónoma:
•
 Validar procedimientos y resultados.
•
 Manejar técnicas eficientemente.

Resuelve problemas aditivosque
implican el uso de números
enteros, fraccionarios o decimales
positivos y negativos.

1.5.1 Utilizar la jerarquía de
las
operaciones,
y
los
paréntesis
si
fuera
necesario, en problemas y
cálculos.

Cantidad

Reproducción

Educativo

Op.
Múltiple

1

1

Resolver
problemas
de
manera
autónoma:
•
 Validar procedimientos y resultados.
•
 Manejar técnicas eficientemente.

Resuelve
problemas
deproporcionalidad directa del tipo
“valor faltante”, en los que la
razón interna o externa es un
número fraccionario

1.5.3 Identificar y resolver
situaciones
de
proporcionalidad directa del
tipo
valor
faltante
en
diversos contextos utilizando
operadores fraccionarios y
decimales.

Cantidad

Reproducción

Educativo

Op.
Múltiple

1

2

Matemáticas
simple

1

TABLA DE ESPECIFICACIONES
PARAEXEIMS˗COBACH

Matemáticas
simple

Resolver
problemas
de
manera
autónoma:
•
 Validar procedimientos y resultados.
•
 Manejar técnicas eficientemente.

Resuelve problemas que implican
el cálculo de porcentajes o de
cualquier término de la relación:
porcentaje = cantidad base ×
tasa. Inclusive problemas que
requieren
de
procedimientos
recursivos.

2.1.3 resolver problemas que
impliquen el cálculo deporcentajes
utilizando
adecuadamente la expresión
fraccionaria o decimal.

Cantidad

Reproducción

Educativo

Op.
Múltiple

1

2

2.4.2 resolver problemas que
impliquen el planteamiento
y solución de ecuaciones de
primer grado de la forma
ax+bx+c=dx+ex+f y con
paréntesis en uno o en
ambos miembros de la
ecuación,
utilizando
coeficientes
enteros
o
fraccionarios, positivos o
negativos.

CantidadConexión

Personal

Op.
Múltiple

1

2

Matemáticas
simple

Resolver
problemas
de
manera
autónoma:
•
 Validar procedimientos y resultados.

Resuelve problemas que impliquen
el uso de ecuaciones de la forma:
ax + b = cx + d, donde los
coeficientes son números enteros,
fraccionarios
o
decimales,
positivos y negativos.

Matemáticas
simple

Resolver
problemas
de
manera
autónoma:
•
 Validar procedimientosy resultados.

Resuelve problemas aditivos con
monomios y polinomios.

2.2.1 Resolver problemas
que impliquen adicción y
sustracción de expresiones
algebraicas.

Cantidad

Conexión

Personal

Op.
Múltiple

1

2

Matemáticas
simple

Resolver
problemas
de
autónoma:
•
 Validar procedimientos.

Resuelve problemas que impliquen
el cálculo de la raíz cuadrada y
potencias de números naturales y...