Guia 33 G Empresarial

Páginas: 8 (1788 palabras) Publicado: 31 de enero de 2013
GUIA DE APRENDIZAJE
ESTRUCTURA CURRICULAR: TECNOLOGIA EN GESTION EMPRESARIAL
NOMBRE DEL PROYECTO: ESTRATEGIAS DE GESTION ORGANIZACIONAL
PARA LA MICRO Y PEQUEÑA EMPRESA LOCALIZADA EN LA CIUDAD DE
BOGOTA
Centro de Servicios Financieros
F08-9405-045/ 01-11 Versión 01

Sistema de
Mejora Continua

PROCESO: Ejecución de la Formación Profesional
PROCEDIMIENTO: Desarrollo Curricular

GUÍADE APRENDIZAJE
SEMANA 33

ENTRENAMIENTO DE PERSONAL.
1. Objetivo General del Proyecto:
Diseñar estrategias de gestión organizacional con visión prospectiva
que posibiliten un desempeño efectivo en la micro y pequeña empresa
en la ciudad de Bogotá.
2. Identificación de la Guía de Aprendizaje:
Reconocer la importancia del entrenamiento en el desarrollo del talento
humano dentro de laorganización.
Fase del proyecto:
Reconocimiento y planeación de los procesos
misionales de la unidad productiva.
Duración: 1 semana 40 HORAS
Modalidad(es) de Formación: b- learning, e – learning
Resultados de Aprendizaje:
Resultados de Aprendizaje técnicos:
 Realizar el entrenamiento y el seguimiento del talento humano de
la efectividad del desempeño en el puesto de trabajo según
planes demejoramiento establecidos por la organización.
Resultados de Aprendizaje sociales:
 Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su
expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y
complejidad del área ocupacional.

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GUIA DE APRENDIZAJE
ESTRUCTURA CURRICULAR: TECNOLOGIA EN GESTION EMPRESARIAL
NOMBRE DEL PROYECTO: ESTRATEGIAS DE GESTIONORGANIZACIONAL
PARA LA MICRO Y PEQUEÑA EMPRESA LOCALIZADA EN LA CIUDAD DE
BOGOTA
Centro de Servicios Financieros
F08-9405-045/ 01-11 Versión 01

Sistema de
Mejora Continua

PROCESO: Ejecución de la Formación Profesional
PROCEDIMIENTO: Desarrollo Curricular

 Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de
los Principios y Valores Universales.
 Redimensionar permanentemente suProyecto de Vida de acuerdo
con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.
 Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, con un
vocabulario suficiente para hacer una exposición o mantener una
conversación sencilla sobre temas técnicos.
3. Presentación
A medida que aparecen nuevas tecnologías
y se desplaza la actividad económica del
sector industrial hacia elsector de los
servicios, las organizaciones se hacen más
dependientes
de
los
conocimientos,
destrezas y actitudes de sus trabajadores.
La adquisición y conservación de una
fuerza laboral suficientemente capacitada
será entonces más importante para las
organizaciones modernas, que la obtención
de recursos económicos.
Las permanentes transformaciones a que están sometidas las
organizaciones,por efecto de las cambiantes exigencias de los
mercados, exigen un continuo mejoramiento de las capacidades de los
trabajadores. Los proponentes de las modernas estrategias gerenciales
como la gestión total de calidad, son claros en advertir que su proceso
de implementación comienza y termina con la creación de nuevas
actitudes, conocimientos y habilidades.
La responsabilidad de instruir yformar las personas capaces de
enfrentar los retos del desarrollo tecnológico no puede ser
exclusivamente de las instituciones educativas de un país. Es evidente
que esta tarea necesita ser compartida por las empresas que de todas
maneras nunca podrán obtener en el mercado laboral el personal
totalmente preparado para sus necesidades específicas. Requieren por
lo tanto las organizaciones,generar sus propias actividades para el

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ESTRUCTURA CURRICULAR: TECNOLOGIA EN GESTION EMPRESARIAL
NOMBRE DEL PROYECTO: ESTRATEGIAS DE GESTION ORGANIZACIONAL
PARA LA MICRO Y PEQUEÑA EMPRESA LOCALIZADA EN LA CIUDAD DE
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