Guia_academica_de_autoaprendizaje_Psicopedagogà A_Dr_Remache_07_09_2015

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y COMUNICACIÓN
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
















Quito - Ecuador


Septiembre 2015 - Febrero 2016



1. Presentación del docente-tutor 2
1.1 Formación académica: 2
1.2 Horario de tutorías: 2
1.3 Para contactarse con su tutor al correo electrónico: 2
2. Descripción de laasignatura 3
3. Material para el estudio 3
3.1. Guía Académica de Auto aprendizaje 3
3.2 Texto guía: Bibliografía Básica 3
3.3 Bibliografía complementaria 3
4. Contenidos de la asignatura 4
5. Orientaciones generales para desarrollar las actividades de la guía académica de autoaprendizaje. 6
6. Estrategias metodológicas 7
7. Actividades de aprendizaje 8
8. Tabla de especificaciones 13
9. Recursos deapoyo para el estudiante del SED 13
10. Sistema de Evaluación 14
11. Tutorías 14
12. Calendario de tutorías 14
13. Estructura del campus virtual 15




1. Presentación del docente-tutor

Tengo experiencia en el manejo de las siguientes cátedras: Gestión Administrativa, Psicopedagogía, Desarrollo de Planificación, Ejecución de la Investigación, Dirección de tesis, Psicología Evolutiva, PsicologíaInstitucional, Psicología Educativa, Docencia en Educación General Básica con las cuatro áreas básicas, Didáctica del a Cultura Física, Investigación, Planificación Estratégica, Dirección de Centros Educativos, Evaluación por procesos y logros de aprendizaje, Planificación Curricular, Lenguaje y Comunicación, Literatura Universal, Española y Ecuatoriana.

1.1 Formación académica:

Profesor deEducación Primaria – Nivel Técnico Superior.
Lic. CC. EE. Psicología Educativa.
Dr. Psicología Educativa y Orientación Vocacional.
MSc. Gerencia de Proyectos Educativos y Sociales.

Breve reseña de la actividad académica y/o profesional

Magister en Gerencia de Proyectos Educativos y Sociales.
Doctor en Ciencias de la Educación en Psicología Educativa y Orientación Vocacional
Licenciado enCiencias de la Educación y Psicología Educativa.
Profesor de Educación Primaria - Nivel Técnico Superior
Profesor de Educación Primaria y Secundaria del Colegio “Quito Luz de América”, 1994
Profesor de Educación Primaria y Secundaria del Colegio “Polonia”, 1995-1999
Profesor de Educación Primaria y Secundaria del Colegio “Galileo Galilei”, 1999-2001
Profesor orientador del bachillerato del Colegio“Ismael Proaño Andrade” 2001-2005
Coordinado académico de la Primaria “American Basic School” 2001-2005
Orientador Vocacional del bachillerato del Instituto Tecnológico Superior “Sucre” 2005.
Vicerrector Técnico del Instituto Tecnológico Superior “Sucre” 2009
Rector del Instituto Tecnológico Superior “Sucre” 2010 - 2014.
Docente tutor de la Universidad Tecnológica Equinoccial del Sistema de Educacióna Distancia 2009 …

1.2 Horario de tutorías:

LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
SÁBADO
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11:00
a
13:00

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15:30
a
16:30
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1.3 Para contactarse con su tutor, realizar al siguiente correo electrónico:
manuel.remache@ute.edu.ec
2.
2. Descripción de la asignatura

En la actualidad, laexigencia de la calidad educativa demanda de docentes especializados en diferentes ámbitos de la educación. Uno de ellos es la Psicopedagogía, entendida como rama de la psicología asociada a los aprendizajes para la aplicación adecuada de los métodos didácticos y pedagógicos, que permite tener una caracterización y conceptualización del desarrollo en cada una de las etapas comprendidas entre laedad escolar y la adolescencia.

Aquí se analizarán: los problemas frecuentes del desarrollo, la conducta moral, las dificultades socioemocionales, el estrés académico, la diversidad en el aula (inclusión y deserción), el ambiente escolar, las estrategias y tácticas de aprendizaje, la motivación para el aprendizaje y la enseñanza, implicaciones de la metacognición en el proceso educativo, los...