Guia Act
Páginas: 5 (1212 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2015
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: VIREL
Curso: Inglés 4
Programa: INVIL- Instituto Virtual de Lenguas
Código: 90170
Guía Actividad 1
Curso Inglés 4- 90170
Temáticas a desarrollar: Reconocimiento general del curso con todos sus entornos y actividades.
Número de semanas: Dos semanas
Fecha: Según agenda del cursoMomento de evaluación: Inicial
Entorno: Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: I. Ciclo de tarea. Act. 1- Reconocimiento del curso: Concebida en tres momentos.
Actividad individual
Fase I. Ciclo de tarea. Act. 1Reconocimiento del curso:
Concebida en tres momentos:
En
el
foro
Act.
1-
Course
recognition forum del entorno de
aprendizaje
colaborativo,
cada
estudiante debe seguirlas
siguientes recomendaciones:
el
Actividad colaborativa*
No aplica
Concepto de trabajo colaborativo
foro
respectivo,
cada
estudiante debe presentarse e
invitar
a
sus
compañeros
participar en el foro.
Productos académicos y ponderación de la
actividad colaborativa
3. Reporte- Producto esperado
Presentar un archivo PDF con la siguiente información:
En la colaboración, se trata decompartir la tarea pues los miembros del grupo
realizan el trabajo juntos, existe una baja división de la labor, sin embargo alguna 1. Primera página: nombre completo, CEAD y programa al cual
división espontánea puede ocurrir, aun cuando dos personas realizan el trabajo
pertenece cada estudiante.
juntas (Sotomayor 2010). Por ejemplo, un integrante del grupo, toma la
responsabilidad por los aspectos debajo nivel de la tarea, mientras que el otro, se 2.
Segunda – tercera página: un pantallazo mostrando la
centra en los aspectos estratégicos. En la división del trabajo colaborativo los
actualización de los perfiles:
estratos tienen que estar altamente entrelazados, es decir, un sujeto monitorea al
otro en el que la división horizontal de la labor es inestable. Los roles pueden variar
cada pocosminutos, transformándose el regulador, en el regulado (Zañartu, 2003).
Roles
Compilador
1. Tarea:
En
Productos
académicos y
ponderación de la
actividad individual
a
Revisor
Función
Consolidar el documento que se constituye como el producto
final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los
aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieronen el proceso. Debe informar a
la persona encargada de las alertas para que avise a quienes
no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el
producto a entregar.
Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
presentación de trabajos exigidas por el docente.
1
3.
Incluir las respuestas completas en Inglés de las 5 preguntas
planteadas anteriormente y las cuales fueroncompartidas en el
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: VIREL
Curso: Inglés 4
2. Planeación:
Programa: INVIL- Instituto Virtual de Lenguas
Código: 90170
Evaluador
Parte I
Actualice su perfil dando click en
“perfil”
y
completamente
luego
actualice
toda
Entregas
la
información requerida junto con su
Alertas
foto. No olvideregistrar su correo
personal de contacto y una breve
Asegurar que el documento contenga los criterios presentes
en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las
alertas para que informe a los demás integrantes del equipo
en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar
el documento en los tiempos estipulados,utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado
el envío del documento.
presentación de usted mismo. Esto
debe ser escrito en inglés.
Parte II
Cada...
Escuela: VIREL
Curso: Inglés 4
Programa: INVIL- Instituto Virtual de Lenguas
Código: 90170
Guía Actividad 1
Curso Inglés 4- 90170
Temáticas a desarrollar: Reconocimiento general del curso con todos sus entornos y actividades.
Número de semanas: Dos semanas
Fecha: Según agenda del cursoMomento de evaluación: Inicial
Entorno: Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: I. Ciclo de tarea. Act. 1- Reconocimiento del curso: Concebida en tres momentos.
Actividad individual
Fase I. Ciclo de tarea. Act. 1Reconocimiento del curso:
Concebida en tres momentos:
En
el
foro
Act.
1-
Course
recognition forum del entorno de
aprendizaje
colaborativo,
cada
estudiante debe seguirlas
siguientes recomendaciones:
el
Actividad colaborativa*
No aplica
Concepto de trabajo colaborativo
foro
respectivo,
cada
estudiante debe presentarse e
invitar
a
sus
compañeros
participar en el foro.
Productos académicos y ponderación de la
actividad colaborativa
3. Reporte- Producto esperado
Presentar un archivo PDF con la siguiente información:
En la colaboración, se trata decompartir la tarea pues los miembros del grupo
realizan el trabajo juntos, existe una baja división de la labor, sin embargo alguna 1. Primera página: nombre completo, CEAD y programa al cual
división espontánea puede ocurrir, aun cuando dos personas realizan el trabajo
pertenece cada estudiante.
juntas (Sotomayor 2010). Por ejemplo, un integrante del grupo, toma la
responsabilidad por los aspectos debajo nivel de la tarea, mientras que el otro, se 2.
Segunda – tercera página: un pantallazo mostrando la
centra en los aspectos estratégicos. En la división del trabajo colaborativo los
actualización de los perfiles:
estratos tienen que estar altamente entrelazados, es decir, un sujeto monitorea al
otro en el que la división horizontal de la labor es inestable. Los roles pueden variar
cada pocosminutos, transformándose el regulador, en el regulado (Zañartu, 2003).
Roles
Compilador
1. Tarea:
En
Productos
académicos y
ponderación de la
actividad individual
a
Revisor
Función
Consolidar el documento que se constituye como el producto
final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los
aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieronen el proceso. Debe informar a
la persona encargada de las alertas para que avise a quienes
no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el
producto a entregar.
Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
presentación de trabajos exigidas por el docente.
1
3.
Incluir las respuestas completas en Inglés de las 5 preguntas
planteadas anteriormente y las cuales fueroncompartidas en el
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: VIREL
Curso: Inglés 4
2. Planeación:
Programa: INVIL- Instituto Virtual de Lenguas
Código: 90170
Evaluador
Parte I
Actualice su perfil dando click en
“perfil”
y
completamente
luego
actualice
toda
Entregas
la
información requerida junto con su
Alertas
foto. No olvideregistrar su correo
personal de contacto y una breve
Asegurar que el documento contenga los criterios presentes
en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las
alertas para que informe a los demás integrantes del equipo
en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar
el documento en los tiempos estipulados,utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado
el envío del documento.
presentación de usted mismo. Esto
debe ser escrito en inglés.
Parte II
Cada...
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