Guia actividades de la vida diaria III 2015








Virginia Henderson en su libro “Principios Básicos de los Cuidados de Enfermería”, nos ofrece un desarrollo de la disciplina de enfermería dentro de la corriente de la integración. Está influenciado por la jerarquización de las necesidades de Abrahan Maslow, por lo tanto es importante reconocer las necesidades del ser humano en pro de direccional la atención en salud.

La función primariade la enfermería, es dar cuidados directos a la persona sana o enferma, asistirlo en la realización de aquellas actividades que contribuyen a la salud o a su recuperación. En momentos de agonía contribuir en un ambiente tranquilo, armonioso para ganar independencia en relación a su condición de salud. Adicional participar en la adherencia al tratamiento médico desde la prevención terciaria.3.1. Actividades de reflexión inicial

Leo con atención el siguiente texto narrado por un paciente:

“Escucha:
Cuando te pido que me escuches y empiezas a darme consejos, no haces lo que te he pedido.
Cuando te pido que me escuches y empiezas a explicarme por qué no debería sentirme así, estás pisoteando mis sentimientos.
Cuando te pido que me escuches y sientes que tienes que hacer algo pararesolver mi problema, me fallas, por extraño que pueda parecer.
¡Escucha! Todo lo que te pedía era que me escucharas, no que hablaras ni que hicieras... sólo que me oyeras.
Cuando puedo actuar por mí mismo. No soy incapaz. Quizá desanimado y vacilante, pero no incapaz.
Cuando tú haces algo por mí que, en realidad, yo puedo y debo hacer por mí mismo, estás contribuyendo a mi apocamiento y midebilidad.
Pero cuando aceptes como un simple hecho que siento lo que siento, por muy irracional que sea, entonces, podré dejar de intentar convencerte y empezaré a intentar comprender lo que se oculta tras este sentimiento irracional.
Cuando lo vea claro, las respuestas serán evidentes y no necesitaré consejos. Así que, por favor, escúchame, limítate a oírme. Y, si deseas hablar, espera un minuto aque termine, y entonces yo te escucharé a ti.

“Cada ser humano es un mundo y cada uno busca satisfacer sus necesidades, desde las más básicas hasta las de carácter superior...” Abrahan Maslow

Analizo individualmente y luego socializo con el equipo
1. ¿Qué significado tiene esta narración para mí?
2. ¿Qué relación debe existir entre el Técnico de enfermería y el paciente?
3. ¿Qué rol debodesempeñar frente a las necesidades del usuario?
4. ¿Por qué es importante identificar las necesidades del usuario antes de establecer una atención directa?

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Registro en la Matriz los saberes ¿qué poseo? y ¿qué creo debo aprender? en relación a los sistemas que conforman el cuerpo humano:

¿QUÉSE?
¿QUÉ DEBO APRENDER?








3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y teoría).
3.3.1 Realizo revisión bibliográfica a cerca de cavidades, planos y posiciones anatómicos y los socializo en el encuentro concertado.

3.3.2 De los sistemas del cuerpo humano (cardiovascular, respiratorio, digestivo, nervioso, endocrino, reproductor masculino y femenino, urinario,osteomuscular, órganos de los sentidos) consulto su anatomía y fisiología. Comprendo cómo está constituido, por grupos realizo dibujo grande (modo de rompecabezas) cada uno de ellos y socializo en el encuentro concertado.
3.3.3 Averiguo las condiciones físicas del ambiente terapéutico y hospitalario.


3.3.4 ASISTENCIA EN BAÑO

A. Consulto guía de atención: baño del paciente del aula de simulación yelaboro un algoritmo del proceso a realizar en cada tipo.

3.3.5 ASISTENCIA EN LA ALIMENTACIÓN

A. Analizo información sobre nutrientes y elaboro un cuadro sinóptico donde muestro la clasificación de los mismos. (Puedo apoyarme en los grupos de alimentos del tren alimentario establecido por ICBF y en el link http://es.calameo.com/read/003223587c5d6d1ff3afd)
B. Averiguo y defino que es dieta, tipos...