guia aprendizaje figuras 2d

2º Básico

ACTIVIDAD

Matemática
Conociendo las Formas de 3D y 2D

4

Observa, piensa y escribe las similitudes de las siguientes figuras.
SIMILITUDES

Elementos
de la figura

Cara

Vértice

Arista oborde

8

2º Básico

ACTIVIDAD

Matemática
Conociendo las Formas de 3D y 2D

3

Observa, piensa y escribe las diferencias de las siguientes figuras.
DIFERENCIAS

Elementos
de la figura

CaraVértice

Arista o borde

7

2º Básico

ACTIVIDAD

Matemática
Conociendo las Formas de 3D y 2D

2

Lee, piensa y responde.
a) ¿Cuál de las figuras tiene mayor cantidad de vértices?

b) ¿Cuál de las figurastiene mayor cantidad de aristas?

c) La figura que tiene todas sus caras iguales y de igual forma, se llama:

d) La figura que tiene más caras triangulares y de igual tamaño, se llama:

e) La figuraque tiene todas las caras rectangulares, se llama:

6

2º Básico

ACTIVIDAD

Matemática
Conociendo las Formas de 3D y 2D

1

Observa, piensa y completa la tabla.
FIGURA

FORMA DE LAS
CARAS

CANTIDAD
DEARISTAS

CANTIDAD
DE VÉRTICES

5

1º Básico

ACTIVIDAD

Matemática
Conociendo las Formas de 3D y 2D

3

Pinta con rojo la figura que tiene líneas curvas y con azul la figura que tiene líneasrectas.

ACTIVIDAD

4

Pinta con verde las letras que tienen solo líneas rectas y con amarillo las letras que
tienen solo líneas curvas.

4

1º Básico

ACTIVIDAD

Matemática
Conociendo las Formas de 3D y2D

1

Observa el dibujo. Sigue la línea punteada con un lápiz.

ACTIVIDAD

2

Observa el ejemplo y repite el modelo.

3

Cuaderno de Trabajo
Matemática
Conociendo las Formas de 3D y 2D
Clase 4
1º a 6ºBásico.
Programa de Educación Rural
División de Educación General
Ministerio de Educación
República de Chile
Autores
Equipo Matemática - Nivel de Educación Básica MINEDUC
Profesional externa:
KarenManríquez Riveros
Noemí Lizama Valenzuela
Edición
Nivel de Educación Básica MINEDUC
Diseño y Diagramación
Designio
Ilustraciones
Miguel Marfán Soza
Pilar Ortloff Ruiz-Clavijo
Designio
Marzo 2014...