Guia Apz

GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL ESTUDIANTE
I. Datos de Identificación General
Datos del curso
Nombre del Curso
Introducción a la Terapia Ocupacional
Código
Créditos
P
M
A
PMA Semestral
Semestre - Año
Año
Versión


TOC 1101
6
3
2
5
136
I /1
2015

Datos del o la Docente
Nombre y Apellidos
Claudio Arias M.
Grado Académico
Licenciado en Ciencias de la Ocupación. Magister en Educación.
FonoOficina
Por confirmar
Email Institucional
carias@uct.cl
Horario de Atención
Por confirmar
Unidad Académica a la que pertenece el curso
Terapia Ocupacional


Nombre y Apellidos
Diana Vásquez Orjuela
Grado Académico
Terapeuta Ocupacional.
Magíster (c) en ciencias de la educación
Fono Oficina
045- 2553880
Email Institucional
dvasquez@uct.cl
Horario de Atención
Por confirmar
Unidad Académica a laque pertenece el curso
Terapia Ocupacional

II. Descripción del curso

Mediante este curso, sabrás qué es la terapia ocupacional y cómo puedes desempeñarte profesionalmente en el futuro. Para ello, comprenderás los aspectos teóricos, metodológicos, ámbitos de intervención y principios éticos que fundamentan y estructuran la intervención profesional del terapeuta ocupacional en diversos contextosclínicos y sociales, al igual que en distintas etapas del ciclo vital de las personas.
Contribuyendo al perfil académico en el desarrollo de las competencias de actuación ética y diagnóstico ocupacional, que te permitan evaluar los problemas de salud individuales y comunitarios desde una perspectiva centrada en la ocupación y con un comportamiento ético adecuado a cada situación, entendiendo lanaturaleza ocupacional del ser humano y a la ocupación como un determinante de la salud.

III. Competencias a las que tributa el curso
Competencias Genéricas (Máximo dos competencias)
Nombre
Actuación ética
Definición
Demuestra sentido ético sustentado en principios y valores de justicia, bien común y de la dignidad absoluta de la persona humana, que se traduce en actitudes y acciones de servicioa la sociedad responsablemente en respuesta a las necesidades que ella le demanda como persona, ciudadano y profesional.
Nivel
1
Definición del nivel
Identifica dilemas éticos en la vida cotidiana personal y social, describiendo sus causas y consecuencias así como los valores éticos en juego.

Competencias Específicas (Copiar y pegar tabla dependiendo del número de competencias específicas alas que tributa el curso)
Nombre
Diagnóstico ocupacional
Definición
Elabora un diagnóstico ocupacional de la persona, grupo o comunidad en interacción con su contexto, mediante un proceso de evaluación riguroso y pertinente, identificando problemáticas en su desempeño y participación ocupacional.
Nivel
1
Definición del nivel
Comprende los diversos métodos de recolección de información que permitenrealizar una evaluación ocupacional de personas, grupos o comunidades, relacionando los métodos de evaluación con las características de cada caso.


IV. Resultados de Aprendizaje (RA) (Señalar entre paréntesis qué CG y CE integra cada Resultado de Aprendizaje)

RA1: Describe los problemas de salud individuales y colectivos, incorporando las bases conceptuales de la terapia ocupacional y surelación con la realidad social (Actuación ética N1, Diagnóstico ocupacional N1)
RA2: Identifica el impacto de los comportamientos sociales y profesionales del terapeuta ocupacional en el proceso terapéutico (Actuación ética N1, Diagnóstico ocupacional N1)
RA3: Describe las principales formas de intervención y actuación ética del terapeuta ocupacional en diversos ámbitos de intervención y en lasdistintas etapas del ciclo vital de los usuarios (Actuación ética N1, Diagnóstico ocupacional N1)


Coherencia entre Resultados de Aprendizaje, recursos asociados, evaluación y métodos de enseñanza y aprendizaje.

Resultados de Aprendizaje
Contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales que se requieren para lograr los resultados de aprendizaje)
Procedimientos evaluativos (Explicitar...