GUIA ARTICULO PLAN SABADO 3





















PLAN SABADO

Guía Investigación – Ensayo
















Docente:

Estudiante:

Carné: Curso:

Ciclo:








Guatemala, enero – mayo 2015

Departamento de Pedagogía
Primer Semestre 2014 Plan
Sábado


PROCESO DE INVESTIGACIÓN

1. Integración


Línea de
Punto del


Investigación


CNB

programa


Realidad




del curso


Educativa







Tema a

investigar


PASO #1Proponer y seleccionar temas

Línea de investigación

REALIDAD EDUCATIVA NACIONAL

Tema generador





Tematización

1. __________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________________

4.__________________________________________________________________________

5. __________________________________________________________________________

6. __________________________________________________________________________

7. __________________________________________________________________________

8. __________________________________________________________________________

9.__________________________________________________________________________

10. __________________________________________________________________________

11. __________________________________________________________________________

12. __________________________________________________________________________

13. __________________________________________________________________________

14.__________________________________________________________________________

15. __________________________________________________________________________

16. __________________________________________________________________________

17. __________________________________________________________________________

18. __________________________________________________________________________

19.__________________________________________________________________________

20. __________________________________________________________________________
Depuración y selección del tema

No.
Carné
Nombre
Tema seleccionado

































PASO #2

Selección de la fuente bibliográfica
Escribir el nombre de los libros relacionados con el tema idividual

OPCIONES
Título del libro
Autor
1.
Libro de labibliografía del



programa


2.
Libro electrónico






3.
Otra fuente







Selección de la fuente (valoración individual)

Pondere de 1 a 5 cada indicador y sume para seleccionar la mejor opción

No.
Indicador
Opción 1
Opción 2
Opción 3





1
Autor reconocido








2
Reciente (5 a 10 años atrás)








3
Cita a otros autores








4
Está en concordancia con la actualidad








5
Presentafundamento en el área









TOTAL









FUENTE SELECCIONADA








PASO # 3

Realización del estado del arte

PARTE HEURÍSTICA

Ficha bibliográfica (datos del libro










Ej.
Araújo Vélez, Fernando (2014, 14 de marzo) “Gabriel García Márquez, Más Allá de la
Soledad” En el Espectador, Colombia. Capturado en:

http://www.elespectador.com/noticias/cultura/gabriel-garcia-marquez-mas-alla-de-soledad-articulo-480688

PARTE HERMENÉUTICA


FICHA PARÁFRASIS:
Interpretación de una cita; readecuada con palabras propias, no cambia el sentido, solo las palabras















Ej.

“Gabriel García Márquez, Más Allá de la Soledad”
En un pueblo de los años 20 y 30 un telegrafista, el medio de comunicación de aquella
época, se podía enteraba de todo, de los secretos mejor guardados de sushabitantes,
aunque a la hora de las comidas se le escapaban, unos que otros hechos.

(Araújo Vélez, 2014, 14 de marzo) Página __________

FICHA COMENTARIO: opinión personal




















Ej.

“Gabriel García Márquez, Más Allá de la Soledad”
Aun así las historias muchas veces después de varios años, se pierden entre recuerdos,
solo grandes autores como Gabriel García Márquez perteneciente...