GUIA BASICA PARA ELABORACION Y ENTREGA PROYECTOS INVESTIGACION EPG

DOCUMENTO DE INVESTIGACIÓN NO. 1

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA
DE COLOMBIA
INSTITUTO GEOGRÁFICO AGUSTÍN CODAZZI
IGAC
UPTC-IGAC
COLOMBIA

Guía básica para la elaboración,
presentación y entrega de proyectos
de investigación en el EPG
Documento de Investigación No. 1
Documento de Trabajo

Elaborado por: Ana Patricia Ortiz Moncada, Ph.D.
Docente EPG
Bogotá, D.C. 2011

2 PROGRAMA DEESTUDIOS DE POSGRADO - EPG

CONSEJO DE ADMINISTRACIÓN

GUSTAVO ORLANDO ÁLVAREZ ÁLVAREZ
Rector, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, UPTC
IVÁN DARÍO GÓMEZ GUZMÁN
Director General, Instituto Geográfico Agustín Codazzi, IGAC
GILBERTO FORERO
Decano Facultad Ciencias de la Educación, UPTC
ELENA POSADA
Jefe Centro de Investigación y Desarrollo en Información Geográfica, CIAF-IGAC

DIRECTORESACADÉMICOS
RIGAUD SANABRIA MARIN
Doctorado en Geografía
HILDA SARMIENTO GÓMEZ
Maestría en Geografía

DOCUMENTO DE INVESTIGACIÓN NO. 1

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CONVENIO UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA
DE COLOMBIA
INSTITUTO GEOGRAFICO AGUSTIN CODAZZI
PROGRAMA ESTUDIOS DE POSGRADO EN GEOGRAFÍA –EPG–

MAESTRÍA EN GEOGRAFÍA
Código ICFES: 11066910000150011110 – Renovación autorización de funcionamiento
Resolución 7328del 29 de noviembre de 2007 – MEN

DOCTORADO EN GEOGRAFÍA
Código SNIES: 54620. Aprobación MEN
Resolución 2504 de mayo 6 de 2009
GRADOS QUE SE OTORGAN
Magíster en Geografía
Doctor en Geografía

Instituto Geográfico Agustín Codazzi,
Centro de Investigación y Desarrollo en Investigación Geográfica, CIAF
Cra 30 No. 48-51 oficinas 107 y 109 CIAF, Bogotá, telefax 3694080
Conmutadores: 3694000 ó3694001, ext. 4592 y 4583
E-mail: maestria@igac.gov.co y doctorado.geografia@uptc.edu.co

4 PROGRAMA DE ESTUDIOS DE POSGRADO - EPG

DOCUMENTO DE INVESTIGACIÓN NO. 1

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INTRODUCCIÓN
La elaboración de la presente guía, sin pretender ser exhaustiva en todos los
contenidos, busca ante todo garantizar en buena medida que los documentos
sometidos a evaluación en el EPG integren todos los elementos ycontenidos
homologables con base en aspectos previamente establecidos. Busca, así mismo,
ofrecer al estudiante un instrumento pedagógico y didáctico de apoyo para
abordar el proceso de diseño y formulación del proyecto de investigación, con
proposiciones y procesos útiles y coherentemente elaborados, con el propósito
de que el profesional logre obtener una estructura sólida de pensamiento para
labúsqueda y solución a problemas geográficos contemporáneos, desde su
campo y competencias disciplinares.
Para la elaboración y enriquecimiento de la Guía, se contó con la participación
y propuestas de los Profesores y Directivos de los Programas de Doctorado y
Maestría en Geografía del EPG, Dr. Ángel Massiris Cabeza, MSc. Hilda
Sarmiento Gómez, así como los aportes y revisión de los doctores JorgeRuiz
Linanares y Rigaud Sanabria Marin, bajo la coordinación, complementación y
actualización investigativa de la Profesora Dra. Ana Patricia Ortiz Moncada.
El contenido de la Guía aborda únicamente la fase de diseño o planeación del
proyecto de investigación y se estructura en torno a dos ejes principales: el
primero hace relación a los criterios y componentes que de manera sistemática,
coherente ycon rigor científico, permiten orientar la construcción y elaboración
del proyecto de investigación; en contexto y bajo los principios de la planeación
y el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación, para la producción y
avance del conocimiento geográfico del país, en consonancia con las tendencias

6 PROGRAMA DE ESTUDIOS DE POSGRADO - EPG

mundiales. El segundo eje integra losdeterminantes y características formales
que debe reunir el proyecto de investigación para su presentación y aprobación.
En este orden de ideas, en la parte inicial se presenta de manera secuencial
los componentes esenciales que de manera iterativa y lógica hacen posible
lograr el razonamiento riguroso que requiere el estudiante para el análisis y la
exposición concreta de la problemática de...