Guia bàsica del TR
Páginas: 10 (2472 palabras)
Publicado: 11 de enero de 2015
TREBALL DE RECERCA.
GUIA BÀSICA PER A L’ALUMNAT.
ÍNDEX
QUÈ ÉS EL TREBALL DE RECERCA? 3
CARACTERÍSTIQUES. 3
ETAPES DEL TREBALL DE RECERCA. 3
EL TUTOR. 4
CALENDARI. 5
L’AVALUACIÓ. 7
RECLAMACIONS I RECUPERACIÓ DEL TREBALL DE RECERCA. 8
ESTRUCTURA DE LA MEMÒRIA. 9
NORMES DE PRESENTACIÓ. 11
ANNEXOS. 12
LA PORTADA 12
FULL DE VIST-I-PLAU I REGISTRE 13
COM CITAR CORRECTAMENT LESFONTS D’INFORMACIÓ CONSULTADES. 14
Què és el Treball de Recerca?
El treball de recerca consisteix en un conjunt d’activitats encaminades a estudiar uns fets, uns fenòmens, unes persones, unes teories o uns objectes, ben delimitats, amb aspectes poc explorats o no gaire coneguts, amb l’objectiu d’aclarir-los i d’obtenir-ne algun coneixement nou per part de l´alumne.
Característiques.
•És un treball d’investigació que ha de realitzar tot l’alumnat de batxillerat.
• Equival a dos crèdits, però representa el 10% de la qualificació final de batxillerat.
• Està dirigit per un professor-tutor del centre.
• Es presenta per escrit i es defensa oralment.
• S’avalua tenint en compte l’actuació durant la realització del treball, la memòria escrita i la presentació oral.
• Enl’avaluació del treball intervenen, a més del professor-tutor, dos professors més.
• Ha d’estar íntegrament redactat per l’alumne.
• Ha de ser inèdit, o bé aportar una novetat en relació a temes tractats anteriorment.
Etapes del treball de recerca.
• Tria i delimitació del tema, fixació de l’objectiu o hipòtesi de partida i elaboració de l’esquema provisional del contingut.
• Planificació de larecerca. Especificació de les activitats previstes, dels recursos, dels materials, dels mètodes o tècniques que s’hi utilitzaran, d’acord amb les característiques del treball.
• Documentació i activitats de camp. Consecució de documents sobre el tema i extracció d’informació, i realització d’activitats de camp per obtenir dades a partir de l’experimentació o de l’observació directa.
• Anàlisi iinterpretació de les dades, i extracció de conclusions que confirmin o desmenteixin la hipòtesi o les previsions fetes sobre la qüestió estudiada.
• Redacció de la memòria escrita. Elaboració d’un document escrit, degudament estructurat, que reculli i reflecteixi tota la recerca.
• Exposició oral. Presentació del procés i resultats de la recerca davant un tribunal de professors, els qualsavaluaran tota la feina feta.
El tutor.
La principal funció del tutor de treball de recerca és assessorar, orientar i estimular. Haurà de:
• Ajudar a concretar el tema de recerca a partir de l’elecció inicial.
• Valorar i orientar les propostes de temes que fa l’alumne.
• Proposar i/o orientar sobre la documentació bàsica.
• Escoltar i assessorar sobre les activitats de camp a realitzar.
•Planificar el treball: calendari de realització i d’entrevistes amb el tutor característiques de l’estructura del treball.
• Assessorar respecte als problemes que vagin sorgint.
• Fer el seguiment del procés del treball en les sessions establertes i avaluar-lo d’acord amb els criteris fixats
• Estimular la presentació dels treballs a les convocatòries de premis
És a dir, ens trobem davant d’unexercici d’informació prèvia i d’orientació i seguiment posterior, tenint invariablement present que un dels objectius del treball de recerca és que l’alumne aprengui a assumir responsabilitats per mitjà de l’organització de la pròpia feina i de l’aplicació interdisciplinària i selectiva dels seus coneixements.
TREBALL DE RECERCA
CALENDARI
Adjudicació definitiva del tutor i 1a entrevistaSegona quinzena de juny
Inici del treball i primeres tutories Segona quinzena de juny i primera del juliol
Revisió del desenvolupament del treball durant l’estiu Segona quinzena de setembre
Desenvolupament del treball i entrevistes periòdiques Octubre i primera quinzena de novembre
Revisió del primer esborrany amb el tutor i introducció de les correccions. Dijous, 13 de novembre
Revisió...
GUIA BÀSICA PER A L’ALUMNAT.
ÍNDEX
QUÈ ÉS EL TREBALL DE RECERCA? 3
CARACTERÍSTIQUES. 3
ETAPES DEL TREBALL DE RECERCA. 3
EL TUTOR. 4
CALENDARI. 5
L’AVALUACIÓ. 7
RECLAMACIONS I RECUPERACIÓ DEL TREBALL DE RECERCA. 8
ESTRUCTURA DE LA MEMÒRIA. 9
NORMES DE PRESENTACIÓ. 11
ANNEXOS. 12
LA PORTADA 12
FULL DE VIST-I-PLAU I REGISTRE 13
COM CITAR CORRECTAMENT LESFONTS D’INFORMACIÓ CONSULTADES. 14
Què és el Treball de Recerca?
El treball de recerca consisteix en un conjunt d’activitats encaminades a estudiar uns fets, uns fenòmens, unes persones, unes teories o uns objectes, ben delimitats, amb aspectes poc explorats o no gaire coneguts, amb l’objectiu d’aclarir-los i d’obtenir-ne algun coneixement nou per part de l´alumne.
Característiques.
•És un treball d’investigació que ha de realitzar tot l’alumnat de batxillerat.
• Equival a dos crèdits, però representa el 10% de la qualificació final de batxillerat.
• Està dirigit per un professor-tutor del centre.
• Es presenta per escrit i es defensa oralment.
• S’avalua tenint en compte l’actuació durant la realització del treball, la memòria escrita i la presentació oral.
• Enl’avaluació del treball intervenen, a més del professor-tutor, dos professors més.
• Ha d’estar íntegrament redactat per l’alumne.
• Ha de ser inèdit, o bé aportar una novetat en relació a temes tractats anteriorment.
Etapes del treball de recerca.
• Tria i delimitació del tema, fixació de l’objectiu o hipòtesi de partida i elaboració de l’esquema provisional del contingut.
• Planificació de larecerca. Especificació de les activitats previstes, dels recursos, dels materials, dels mètodes o tècniques que s’hi utilitzaran, d’acord amb les característiques del treball.
• Documentació i activitats de camp. Consecució de documents sobre el tema i extracció d’informació, i realització d’activitats de camp per obtenir dades a partir de l’experimentació o de l’observació directa.
• Anàlisi iinterpretació de les dades, i extracció de conclusions que confirmin o desmenteixin la hipòtesi o les previsions fetes sobre la qüestió estudiada.
• Redacció de la memòria escrita. Elaboració d’un document escrit, degudament estructurat, que reculli i reflecteixi tota la recerca.
• Exposició oral. Presentació del procés i resultats de la recerca davant un tribunal de professors, els qualsavaluaran tota la feina feta.
El tutor.
La principal funció del tutor de treball de recerca és assessorar, orientar i estimular. Haurà de:
• Ajudar a concretar el tema de recerca a partir de l’elecció inicial.
• Valorar i orientar les propostes de temes que fa l’alumne.
• Proposar i/o orientar sobre la documentació bàsica.
• Escoltar i assessorar sobre les activitats de camp a realitzar.
•Planificar el treball: calendari de realització i d’entrevistes amb el tutor característiques de l’estructura del treball.
• Assessorar respecte als problemes que vagin sorgint.
• Fer el seguiment del procés del treball en les sessions establertes i avaluar-lo d’acord amb els criteris fixats
• Estimular la presentació dels treballs a les convocatòries de premis
És a dir, ens trobem davant d’unexercici d’informació prèvia i d’orientació i seguiment posterior, tenint invariablement present que un dels objectius del treball de recerca és que l’alumne aprengui a assumir responsabilitats per mitjà de l’organització de la pròpia feina i de l’aplicació interdisciplinària i selectiva dels seus coneixements.
TREBALL DE RECERCA
CALENDARI
Adjudicació definitiva del tutor i 1a entrevistaSegona quinzena de juny
Inici del treball i primeres tutories Segona quinzena de juny i primera del juliol
Revisió del desenvolupament del treball durant l’estiu Segona quinzena de setembre
Desenvolupament del treball i entrevistes periòdiques Octubre i primera quinzena de novembre
Revisió del primer esborrany amb el tutor i introducció de les correccions. Dijous, 13 de novembre
Revisió...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.