Guia Cambio De Amigos

ALFAGUARA JUVENIL

Cambio de amigos
Autor: Pedro Sorela Páginas: 144 Serie Azul: Desde 12 años Formato: 12 x 20

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CAMBIO DE AMIGOS
Pedro Sorela

ÍNDICE DE CONTENIDOS DE LA GUÍA DE LECTURA

FICHA TÉCNICA INTRODUCCIÓN ARGUMENTO INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO AUTOR PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1. CAMBIO DEAMIGOS 2. ¿MADRID O BARCELONA? PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1. RELATO AUTOBIOGRÁFICO 2. HISTORIAS PRIMAS 3. REPORTAJE PERIODÍSTICO 4. CONSEGUIMOS IMPOSIBLES PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA 1. –INVITARNOS... ¿ADÓNDE? LA HISTORIA CONTINÚA ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. AUTORES LITERARIOS 2. GRANDES OBRAS PARA CONVENCER ACTIVIDADES PARAEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES 1. JUEGOS DE MUSEO: UNA MIRADA DIFERENTE ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES EDUCACIÓN MEDIOAMBIENTAL 1. ZONAS VERDES EDUCACIÓN PARA EL TIEMPO DE OCIO 2. ¿CUÁNTA TELE VEIS AL DÍA? EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS EDUCACIÓN INTERCULTURAL 1. EL MESTIZAJE EN NUESTROS BARRIOS 2. ¿QUIÉN ES EL RARO? EDUCACIÓN PARA ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES3. CONFLICTOS ARMADOS (+) 4. ESCRIBE UNA CARTA (-) OTROS RECURSOS 1. HISTORIAS DE CAMBIOS JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. EL REVOLTIGRAMA TEST DE COMPRENSIÓN LECTORA SOLUCIONARIO CUADRO DE OBJETIVOS Profesor/a
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CAMBIO DE AMIGOS
Pedro Sorela

Introducción
Un cambio repentino en nuestras vidas supone siempre un reto. Si el cambio se produce, además, cuando acabamos de adaptarnos a la nuevarealidad, el miedo a la soledad, a lo desconocido, puede llevarnos a la desesperación. Sin embargo, en un mundo cambiante y mestizo como el actual, siempre será posible encontrar historias parecidas a la nuestra, historias «primas», como las denomina el protagonista de ésta novela, un preadolescente que aprende a valorar el aspecto positivo de los cambios en los demás y en él mismo.

ArgumentoJuan y su familia se ven obligados a regresar a Madrid, después de haber pasado cuatro años viviendo en Barcelona. Su padre, directivo de una empresa de cuadernos que es absorbida por una multinacional, se queda sin trabajo a causa de un reajuste de plantilla. Juan, su hermana Belén y sus padres ven cómo la pérdida del empleo acaba también con su vida social. Sus supuestos amigos les dan la espalday se ven obligados a vender sus bienes: el piso, el coche, para adaptarse a la nueva realidad: la ruina. Regresan a Madrid y Juan tiene que enfrentarse solo al cambio de amigos. De los compañeros del Valle-Inclán, su nuevo instituto, sólo conoce de vista a Paloma, una chica que vive en su mismo edificio. Poco a poco, irá iniciando una amistad más íntima con ella, a la vez que se relaciona conotros chicos: Javier, un inmigrante colombiano que tiene que hacer frente a las burlas de Manolo, el chulito de clase; Luka, un muchacho pequeño con mirada de adulto, que procede de Bosnia y que ha vivido la sinrazón de la guerra en su propia familia; Valérie, una chica francesa, que destaca por su amplia cultura, cuyos padres se han separado y que vive en Madrid con su abuela... Belén la hermana deJuan, sufre por la ruptura con Jordi, su novio catalán. La madre se esfuerza porque la vida continúe de la mejor manera posible y el padre se abandona a la autocompasión y se pasa los días haciendo lo que nunca quiso que hicieran sus hijos: ver la tele a todas horas, leer prensa deportiva, dejar de asearse... Llegan las vacaciones de Navidad y Juan, que ha sufrido el rechazo de Paloma, pasea por elparque del Retiro con Llama, su perra a la que considera su única amiga en Madrid, mientras reflexiona sobre las fiestas navideñas y la hipocresía que suele haber en los reencuentros familiares. Entonces se encuentra con Valérie, la chica francesa; ella le descubre nuevas formas de divertirse: los paseos bajo la nieve, las lecturas, las visitas a museos... También, gracias a ella, conoce el...