Guia CAS a partir de la Generacion Mayo 2017
Páginas: 88 (21826 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2015
Guía de Creatividad, Actividad y Servicio
Para alumnos que finalicen el Programa del Diploma a partir de 2017
Programa del Diploma
Guía de Creatividad, Actividad y Servicio
Para alumnos que finalicen el Programa del Diploma a partir de 2017
Programa del Diploma
Guía de Creatividad, Actividad y Servicio
Versión en español del documento publicado en marzo de 2015 con el título
Creativity,activity, service guide
Publicada en marzo de 2015
Publicada por la
Organización del Bachillerato Internacional
15 Route des Morillons
1218 Le Grand-Saconnex
Ginebra (Suiza)
Representada por
IB Publishing Ltd, Churchillplein 6, 2517 JW La Haya (Países Bajos)
© Organización del Bachillerato Internacional, 2015
La Organización del Bachillerato Internacional (conocida como el IB) ofrece cuatroprogramas
educativos exigentes y de calidad a una comunidad de colegios en todo el mundo, con el
propósito de crear un mundo mejor y más pacífico. Esta publicación forma parte de una gama
de materiales producidos con el fin de apoyar dichos programas.
El IB puede utilizar diversas fuentes en su trabajo y comprueba la información para verificar su
exactitud y autoría original, en especial al hacer uso defuentes de conocimiento comunitario,
como Wikipedia. El IB respeta la propiedad intelectual, y hace denodados esfuerzos por
identificar y obtener la debida autorización de los titulares de los derechos antes de la
publicación de todo material protegido por derechos de autor utilizado. El IB agradece la
autorización recibida para utilizar el material incluido en esta publicación y enmendarácualquier error u omisión lo antes posible.
Todos los derechos reservados. Esta publicación no puede reproducirse, almacenarse ni
distribuirse de forma total o parcial, en manera alguna ni por ningún medio, sin la previa
autorización por escrito del IB, sin perjuicio de lo estipulado expresamente por la ley o por la
política y normativa de uso de la propiedad intelectual del IB. Véase la páginawww.ibo.org/es/
copyright del sitio web público del IB para obtener más información.
Los artículos promocionales y las publicaciones del IB pueden adquirirse en la tienda virtual del
IB, disponible en store.ibo.org.
Correo electrónico: sales@ibo.org
International Baccalaureate, Baccalauréat International y Bachillerato Internacional
son marcas registradas de la Organización del Bachillerato Internacional.DR60
Declaración de principios del IB
El Bachillerato Internacional tiene como meta formar jóvenes solidarios, informados y ávidos de
conocimiento, capaces de contribuir a crear un mundo mejor y más pacífico, en el marco del entendimiento
mutuo y el respeto intercultural.
En pos de este objetivo, la organización colabora con establecimientos escolares, gobiernos y
organizaciones internacionalespara crear y desarrollar programas de educación internacional exigentes y
métodos de evaluación rigurosos.
Estos programas alientan a estudiantes del mundo entero a adoptar una actitud activa de aprendizaje
durante toda su vida, a ser compasivos y a entender que otras personas, con sus diferencias, también
pueden estar en lo cierto.
Guía de Creatividad, Actividad y Servicio
ÍndiceIntroducción
1
Propósito de esta publicación
1
El Programa del Diploma
2
CAS y el Programa del Diploma
5
La naturaleza de CAS
8
Objetivos generales
10
Resultados del aprendizaje de CAS
11
Responsabilidades del alumno de CAS
13
Información general
14
Experiencias de CAS
14
Las etapas de CAS
16
Las áreas de CAS
18
Proyecto de CAS
25
Reflexión
27
Lacarpeta de CAS
32
Desarrollo de un programa de CAS
34
Los seis elementos de un programa de CAS
34
El coordinador y el personal de apoyo de CAS
35
Recursos
38
Manual de CAS
40
Evaluación de riesgos
41
Seguimiento del progreso
42
Revisión del programa de CAS
44
Apéndices
46
Trabajar con comunidades interculturales
46
La diversidad en el aprendizaje y requisitos...
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Versión en español del documento publicado en marzo de 2015 con el título
Creativity,activity, service guide
Publicada en marzo de 2015
Publicada por la
Organización del Bachillerato Internacional
15 Route des Morillons
1218 Le Grand-Saconnex
Ginebra (Suiza)
Representada por
IB Publishing Ltd, Churchillplein 6, 2517 JW La Haya (Países Bajos)
© Organización del Bachillerato Internacional, 2015
La Organización del Bachillerato Internacional (conocida como el IB) ofrece cuatroprogramas
educativos exigentes y de calidad a una comunidad de colegios en todo el mundo, con el
propósito de crear un mundo mejor y más pacífico. Esta publicación forma parte de una gama
de materiales producidos con el fin de apoyar dichos programas.
El IB puede utilizar diversas fuentes en su trabajo y comprueba la información para verificar su
exactitud y autoría original, en especial al hacer uso defuentes de conocimiento comunitario,
como Wikipedia. El IB respeta la propiedad intelectual, y hace denodados esfuerzos por
identificar y obtener la debida autorización de los titulares de los derechos antes de la
publicación de todo material protegido por derechos de autor utilizado. El IB agradece la
autorización recibida para utilizar el material incluido en esta publicación y enmendarácualquier error u omisión lo antes posible.
Todos los derechos reservados. Esta publicación no puede reproducirse, almacenarse ni
distribuirse de forma total o parcial, en manera alguna ni por ningún medio, sin la previa
autorización por escrito del IB, sin perjuicio de lo estipulado expresamente por la ley o por la
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El Bachillerato Internacional tiene como meta formar jóvenes solidarios, informados y ávidos de
conocimiento, capaces de contribuir a crear un mundo mejor y más pacífico, en el marco del entendimiento
mutuo y el respeto intercultural.
En pos de este objetivo, la organización colabora con establecimientos escolares, gobiernos y
organizaciones internacionalespara crear y desarrollar programas de educación internacional exigentes y
métodos de evaluación rigurosos.
Estos programas alientan a estudiantes del mundo entero a adoptar una actitud activa de aprendizaje
durante toda su vida, a ser compasivos y a entender que otras personas, con sus diferencias, también
pueden estar en lo cierto.
Guía de Creatividad, Actividad y Servicio
ÍndiceIntroducción
1
Propósito de esta publicación
1
El Programa del Diploma
2
CAS y el Programa del Diploma
5
La naturaleza de CAS
8
Objetivos generales
10
Resultados del aprendizaje de CAS
11
Responsabilidades del alumno de CAS
13
Información general
14
Experiencias de CAS
14
Las etapas de CAS
16
Las áreas de CAS
18
Proyecto de CAS
25
Reflexión
27
Lacarpeta de CAS
32
Desarrollo de un programa de CAS
34
Los seis elementos de un programa de CAS
34
El coordinador y el personal de apoyo de CAS
35
Recursos
38
Manual de CAS
40
Evaluación de riesgos
41
Seguimiento del progreso
42
Revisión del programa de CAS
44
Apéndices
46
Trabajar con comunidades interculturales
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