Guia certidems 2010

Guía para llevar a cabo el Proceso de certificación de competencias docentes para la Educación Media Superior CERTIDEMS

Versión actualizada, febrero 2010

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Contenido
Presentación ........................................................................................................... 5 I. Premisas y antecedentes........................................................................................ 7 II. Lineamientos generales para la certificación de los docentes que participan en el Profordems .................................................................................................... 8 III. Requisitos para participar en el “Proceso para la certificación de competencias docentes en la educación media superior” (Certidems)......................................... 9 IV. Procedimiento de certificación ............................................................................... 11 V. Recurso de revisión de un dictamen de convalidación ........................................... 13 VI. Otros datos y lineamientos ..................................................................................... 13 VII. Opciones de temas yguías para la elaboración de los trabajos con propuestas y aportaciones para el mejoramiento de la educación media superior en el contexto de la RIEMS ............................................................................................................. 14 Opción No.1. Una estrategia didáctica .................................................................... 14 Caracterización.................................................................................................. 14 Núcleos de la propuesta .................................................................................... 15 Secciones de la propuesta ................................................................................. 15 Opción No.2. Desarrollo de un material educativo (escoger una de las tresvariantes) ................................................................................................................ 16 Caracterización .................................................................................................. 16 Núcleos de la propuesta .................................................................................... 17 Secciones de la propuesta................................................................................. 17 Opción No. 3. Proyecto de mejora de la práctica educativa ................................... 18 Caracterización .................................................................................................. 18 Núcleos de la propuesta.................................................................................... 19 Secciones de la propuesta ................................................................................. 19 Opción No. 4. Proyecto de mejora de la gestión educativa .................................... 20 Caracterización .................................................................................................. 20 Núcleos de la propuesta.................................................................................... 20 Secciones de la propuesta ................................................................................. 21 Opción No. 5. Diseño o rediseño de un curso ........................................................ 22 Caracterización .................................................................................................. 22 Núcleosde la propuesta .................................................................................... 23 Secciones de la propuesta ................................................................................. 24 VIII. Transitorios ............................................................................................................. 25 Anexo 1. Diagrama del proceso de certificación...