Guia CERTIDEMS 2012

Guía para llevar a cabo el Proceso de certificación de
competencias docentes para la Educación Media Superior
CERTIIDEMS
CERT DEMS

Versión actualizada, marzo 2012.

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Contenido
Presentación ……………………………………………………………………………………………

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I.

Premisas y antecedentes………………………………………………………………………………..5

II.

Lineamientos generales para la certificación de los docentes que participan en el Profordems..

6

III.

Requisitos para participar en el “Proceso para la certificación de competencias docentes en la
educación media superior” Certidems)…………………………………………………………………

9

IV.

Procedimiento de certificación…………………………………………………………………………..

11

V.

Recurso de revisión de undictamen de convalidación……………………………………………….

13

VI.

Otros datos y lineamientos………………………………………………………………………………

14

VII.

Opciones de temas y guías para la elaboración de los trabajos con propuestas y aportaciones
para el mejoramiento de la educación media superior en el contexto de la RIEMS………………

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Opción No.1 Una estrategia didáctica………………………………………………………………….

16Caracterización……………………………………………………………………………………………

16

Núcleos de la propuesta…………………………………………………………………………………

16

Secciones de la propuesta………………………………………………………………………………

17

Opción No. 2 Desarrollo de un material educativo (escoger una de las tres variantes)………….

19

Caracterización……………………………………………………………………………………………

19

Núcleos de la propuesta…………………………………………………………………………………

20Secciones de la propuesta………………………………………………………………………………

20

Opción No. 3 Proyecto de mejora de la práctica educativa………………………………………….

22

Caracterización……………………………………………………………………………………………

22

Núcleos de la propuesta…………………………………………………………………………………

22

Secciones de la propuesta………………………………………………………………………………

23

Opción No. 4. Proyecto de mejora de la gestióneducativa………………………………………….

24

Caracterización……………………………………………………………………………………………

24

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Núcleos de la propuesta…………………………………………………………………………………

25

Secciones de la propuesta………………………………………………………………………………

26

Opción No. 5. Diseño o rediseño de un curso…………………………………………………………

27Caracterización……………………………………………………………………………………………

27

Núcleos de la propuesta…………………………………………………………………………………

28

Secciones de la propuesta………………………………………………………………………………

29

VIII. Transitorios……………………………………………………………………………………………….

30

Anexo 1. Diagrama del proceso de certificación……………………………………………………..

38

Anexo 2. Representación gráfica de documentos para solicitar registro en Certidems…………

41

Anexo 3. Contenido delPortafolio de evidencias……………………………………………………

44

Anexo 4. Matrices de evaluación (Rúbricas)………………………………………………………….

49

Direcciones electrónicas.……………………………………………………………………………….

62

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Presentación
En el marco de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), se ha implementado el
Programade formación docente de Educación Media Superior (Profordems) con el propósito de
contribuir al desarrollo de las competencias que definen el perfil del docente que es necesario
alcanzar para lograr la adecuada operación del Marco Curricular Común. El Profordems cuenta con
opciones de formación, que se ofrecen por las instituciones de Educación Superior que han recibido
la autorizacióncorrespondiente.
Los lineamientos para la operación del Profordems establecen que una vez concluido el proceso de
formación, los directivos y profesores que lo han acreditado podrán llevar a cabo un proceso de
certificación que convalide el desarrollo de las competencias docentes. Para tal efecto, se ha
establecido el Comité Académico de Certificación (CACE)...