Guia Clase Alumnos
Páginas: 3 (563 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2015
INSTITUTO COMERCIAL DE PUERTO MONTT
BUIN 381 – FONO/FAX 2454801
Profesor Carlos Olivares Covarrubias
GUIA DE TRABAJO DEL GÉNERO DRAMÁTICO NM1
Objetivo: 1.- Lograr unmayor aprendizaje y una mejor compresión del género dramático a través de la representación teatral de la obra Romeo y Julieta.
2.- Desarrollar un trabajo en grupo para fomentar el espíritucolaborativo, solidario y de respeto a la diversidad y a las opiniones ajenas.
I.- Desarrollo: Respondan con letra clara y ordenada las siguientes preguntas:
1.- Definan brevemente qué es el génerodramático.
R.:
2. ¿Qué diferencia existe entre obra dramática y obra teatral?
R.:
3. ¿En qué consisten la tragedia, la comedia y la tragicomedia?
R.:
4. Mencionen alguna de las principalesproblemáticas que aborda esta obra (Romeo y Julieta)
R.:
5.- En Romeo y Julieta ¿Qué papel juegan Fray Lorenzo y la Nodriza en esta tragedia?
R.:
6.- En cuantos actos, escenas y cuadros sedivide la representación teatral vista?
R.:
7.- Hagan un breve resumen del argumento de la obra vista, indicando el conflicto y cómo se resuelve.
R.:
8.- Indiquen los nombres de lospersonajes principales y por lo menos tres personajes secundariosen la representación teatral vista.
R.:
9.- Hagan un breve comentario sobre los efectos de iluminación, y si estos contribuyeron alclima de la obra.
R.:
10.- El sometimiento de la mujer a sus padres y la aceptación de un matrimonio por conveniencias ha sido largamente tratado en la literatura, ¿creen que reflejaba larealidad de la época? Expliquen
R.:
11.- Definan y describan el amor de Romeo y Julieta de acuerdo a lo que opinan como grupo.
R.:
12.- Digan, en breves palabras, qué aprendieron de la obrateatral vista.
R.:
13.- Qué final le darían ustedes a la obra. Escríbanlo.
R.:
14.- Lean la siguiente acotación extraída de una obre de Miguel deCervantes titulada El juez de los...
BUIN 381 – FONO/FAX 2454801
Profesor Carlos Olivares Covarrubias
GUIA DE TRABAJO DEL GÉNERO DRAMÁTICO NM1
Objetivo: 1.- Lograr unmayor aprendizaje y una mejor compresión del género dramático a través de la representación teatral de la obra Romeo y Julieta.
2.- Desarrollar un trabajo en grupo para fomentar el espíritucolaborativo, solidario y de respeto a la diversidad y a las opiniones ajenas.
I.- Desarrollo: Respondan con letra clara y ordenada las siguientes preguntas:
1.- Definan brevemente qué es el génerodramático.
R.:
2. ¿Qué diferencia existe entre obra dramática y obra teatral?
R.:
3. ¿En qué consisten la tragedia, la comedia y la tragicomedia?
R.:
4. Mencionen alguna de las principalesproblemáticas que aborda esta obra (Romeo y Julieta)
R.:
5.- En Romeo y Julieta ¿Qué papel juegan Fray Lorenzo y la Nodriza en esta tragedia?
R.:
6.- En cuantos actos, escenas y cuadros sedivide la representación teatral vista?
R.:
7.- Hagan un breve resumen del argumento de la obra vista, indicando el conflicto y cómo se resuelve.
R.:
8.- Indiquen los nombres de lospersonajes principales y por lo menos tres personajes secundariosen la representación teatral vista.
R.:
9.- Hagan un breve comentario sobre los efectos de iluminación, y si estos contribuyeron alclima de la obra.
R.:
10.- El sometimiento de la mujer a sus padres y la aceptación de un matrimonio por conveniencias ha sido largamente tratado en la literatura, ¿creen que reflejaba larealidad de la época? Expliquen
R.:
11.- Definan y describan el amor de Romeo y Julieta de acuerdo a lo que opinan como grupo.
R.:
12.- Digan, en breves palabras, qué aprendieron de la obrateatral vista.
R.:
13.- Qué final le darían ustedes a la obra. Escríbanlo.
R.:
14.- Lean la siguiente acotación extraída de una obre de Miguel deCervantes titulada El juez de los...
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