GUIA COMUNICACION ORAL Y PROCESOS LECTORES Ajustada GASPAR







DIRECCIÓN ACADÉMICA
Versión: 1.0
Fecha: 21 sept-2011


IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
NOMBRE DEL CURSO:
Comunicación oral y procesos lectores
NRC:

PERÍODO ACADÉMICO:
1
MOMENTO:

COMPONENTE Y ÁREA:
Básico profesional
CRÉDITOS:
2
TRABAJO CON ACOMPAÑAMIENTO DIRECTO/HORAS
32
TRABAJO INDEPENDIENTE/HORAS
64


GUÍA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE

1. BIENVENIDA

Hablar y escribir de manera correcta nuestroidioma hace parte del ser profesional. Si bien el común de las personas cometen una gran cantidad de imprecisiones idiomáticas, es necesario que las personas que tienen educación superior puedan expresar de forma adecuada, con un amplio vocabulario, aplicando las normas de la sintaxis, ortografía, morfología y gramática, que les permite generar documentos académicos bien redactados, claros y que sepueden poner a la opinión de otros colegas tanto en el ámbito interno, nacional o internacional.

Buena parte del hecho de tener educación superior se determina por el constante estudio y redacción de textos a partir de investigaciones, desarrollos laborales y técnicos, que deben ser consignados en medios impresos o electrónicos. Por eso este curso busca que el estudiante vuelva a reconocer temasque estudio en otros momentos, pero que se van dejando de lado por la costumbre de hablar un idioma pero no se estudia de manera suficiente. Bienvenidos entonces a estas instancias académicas que nos permite reflexionar y usar de manera adecuada uno de los idiomas más exitosos del planeta: el español.

2. INTRODUCCIÓN

La asignatura esta diseñada para que el estudiante reconozca su idioma, lamejor manera de hacer textos y expresar ideas de forma oral. Se parte de un texto creado para tal fin en donde encontrará la parte teórica, que debe desarrollar a través de ejercicios tanto personales como colaborativos con la participación del tutor en momentos presenciales tanto sincrónicos como asincrónicos.

El plan de trabajo comienza con una exploración de lo que es la comunicación, cómo yen dónde se realiza. Nos acerca al proceso de la comunicación donde intervienen varios factores que permite que ésta fluya, para terminar con algunas técnicas para hablar en público tan necesarias para un profesional, tanto en su proceso de formación como el posterior ejercicio laboral.
La metodología se establece en el trabajo colaborativo, donde el foro virtual es una herramienta primordial,además de utilizar medios de software muy asequibles para desarrollar piezas sonoras y audiovisuales que serán publicadas en el aula virtual.


3. OBJETIVO GENERAL

Dar al estudiante los conocimientos y su aplicación necesarios para asumir de manera reflexiva, argumentativa y propositiva las dificultades respecto a la comunicación y la escritura, mediante estrategias que les permitan crecer comopersonas y profesionales.


4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Comprender textos escritos usando técnicas de lectura que permitan la interpretación de su contenido.

Elaborar comentarios e informes de acuerdo con las normas gramaticales.

Desarrollar técnicas propias de la comunicación oral



5. UNIDADES DE APRENDIZAJE Y CONTENIDOS TEMÁTICOS

UNIDAD 1.

Origen de la comunicación
El proceso eimportancia de la comunicación
Sociedades orales
De la comunicación oral a la escritura

UNIDAD 2
Origen y funciones del lenguaje.
El lenguaje y sus formas
De la lengua
De la palabra
De la oración

UNIDAD 3.
De la conversación
Saber escuchar
De la lectura

UNIDAD 4.
Técnicas de expresión oral y su aplicación en contextos determinados
Hablar en público
Liberar tensiones
Recomendaciones generales

UNIDAD5.
De las ayudas audiovisuales
Normas para tener en cuenta para una exposición verbal
De la voz.
Consejos para el cuidado de la voz





UNIDAD 6
El origen de la escritura
La comunicación escrita
Características de la comunicación escrita
Requisitos de la comunicación escrita
Formatos de la comunicación escrita

UNIDAD 7.

Del aprendizaje
Del estudio




6. CALENDARIO DEL CURSO

UNIDAD DE...