Guia coordinador, cursos estatales, primera parte

LA ENSEÑANZA DEL
ESPAÑOL EN EL MARCO
DE LA REFORMA DE LA
ESCUELA PRIMARIA III
MATERIAL DEL PARTICIPANTE
El curso La enseñanza del español en el marco de la reforma III, fue elaborado por la
Universidad Pedagógica Nacional y la Dirección General de Formación Continua de Maestros en
Servicio de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.
Coordinación GeneralLeticia Gutiérrez Corona Laura Lima Muñiz
Patricia Pernas Guarneros
Coordinación Académica
Jessica Baños Poo Laura Lima Muñiz
Ma. Teresa Vázquez Contreras
Autora
Ma. Luisa Díaz González
Diseño de portada
Mario Valdés Castillo
Este programa es de carácter público, no es patrocinado ni promovido por partido político alguno y
sus recursos provienen de los impuestos que pagan loscontribuyentes. Está prohibido el uso de
este programa con fines políticos, electorales, de lucro y otros distintos a los establecidos. Quien
haga uso indebido de los recursos de este programa deberá ser sancionado de acuerdo con la ley
aplicable y ante la autoridad competente.
D.R.© Secretaría de Educación Pública, 2010
Argentina 28, Colonia Centro,
06020, México, D.F.
ISBN En trámite
SECRETARÍA DEEDUCACIÓN PÚBLICA
Mtro. Alonso Lujambio Irazábal
Secretario de Educación Pública
Mtro. José Fernando González Sánchez
Subsecretario de Educación Básica
Lic. Leticia Gutiérrez Corona
Directora General de Formación
Continua de Maestros en Servicio
Dra. Jessica Baños Poo
Directora de Desarrollo Académico
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Dra. Sylvia B. Ortega Salazar
Rectora
Dra. AuroraElizondo Huerta
Secretaria Académica
Lic. Manuel Montoya Bencomo
Secretario Administrativo
LA ENSEÑANZA DEL
ESPAÑOL EN EL MARCO
DE LA REFORMA DE LA
ESCUELA PRIMARIA III
MATERIAL DEL PARTICIPANTE
INDICE
Presentación 1
Justificación 2
Propósitos 3
Propósitos General del Curso 3
Propósitos Específicos 3
Características del Curso 4
Destinatarios 4
Modalidad 4
Duración 4
Organizaciónde los contenidos 4
Distribución del tiempo para cada sesión 5
Productos esperados 6
- Productos parciales 6
- Producto final 7
Evaluación 7
- Criterios para la acreditación del Curso 8
Desarrollo de las Sesiones
Sesión uno 9
Sesión dos 26
Sesión tres 40
Sesión cuatro 53
Sesión cinco 71
Sesión seis 86
Sesión siete 96
Sesión ocho 109
Referencias Bibliográficas 123

La enseñanzadel español en el marco de la reforma de la escuela primaria III

PRESENTACIÓN
La Secretaría de Educación Pública, en el plan sectorial 2007-2012 propone un conjunto
de objetivos y metas orientados al mejoramiento de la calidad de la educación. En este
sentido, la SEP ha establecido una colaboración académica entre Universidad
Pedagógica Nacional y la Subsecretaría de Educación Básica, através de la Dirección
General de Formación Continua de Maestros en Servicio.
Una de las acciones vinculadas con este propósito es la necesidad de generar procesos
de actualización permanente para profesores en servicio en el marco la Reforma Integral
de la Educación Básica (RIEB). En particular nos ocupa la necesidad de realizar acciones
que permitan a los docentes conocer los actualesplanteamientos del enfoque de la
asignatura de Español para el logro de los propósitos y su contribución al cumplimiento
del perfil de egreso de los alumnos de educación básica.
Sabiendo que los resultados obtenidos en la Evaluación Nacional del Logro Académico en
Centros Escolares (ENLACE) aún nos muestran las dificultades que los alumnos tienen
en el aprendizaje de la asignatura de Español y que estaevaluación estandarizada ha
servido además para que las escuelas primarias cuenten con los insumos necesarios que
les permitan conocer la situación académica de sus alumnos, retos y logros, la UPN ha
considerado esta información como un insumo importante en el diseño de cursos,
diplomados o especializaciones dirigidas a los docentes en servicio como parte de sus
procesos de formación y...