Guia Cun Tdah1

Hiperactividad 4-OK

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TDAH. TRASTORNO POR DÉFICIT
DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD
DEPARTAMENTO DE PSIQUIATRÍA
Y PSICOLOGÍA MÉDICA

Clínica Universitaria
Universidad de Navarra
Unidad de Psiquiatría
Infantil y Adolescente

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MÁS INFORMACIÓN
PAMPLONA

Avda. Pío XII, 36
31008 Pamplona
T +34 948 255 400 | F +34 948 296 500atpacientecun@unav.es
MADRID

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TDAH. TRASTORNO POR DÉFICIT
DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD
DEPARTAMENTO DE PSIQUIATRÍA
Y PSICOLOGÍA MÉDICA

César Soutullo y Carlos Chiclana
Junio, 2008

Clínica Universitaria
Universidad de NavarraUnidad de Psiquiatría
Infantil y Adolescente

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GUÍA INFORMATIVA
PARA PADRES Y PROFESORES

Editada con el objetivo de servir de ayuda práctica
para padres y profesores de niños que padecen
TDAH, esta Guía contiene información clínica
del origen, causas y síntomas de este trastorno.

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SUMARIO
INFORMACIÓNGENERAL ............................................................................................................ 7
ORIGEN Y CAUSAS .................................................................................................................. 9
SINTOMATOLOGÍA GENERAL ............................................................................................ 10
DIAGNÓSTICO DEL TDAH.................................................................................................... 12
DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL DE OTROS SÍNTOMAS SIMILARES ........................ 12
PRUEBAS CLÍNICAS PARA EL DIAGNÓSTICO ............................................................... 13
TRASTORNOS ASOCIADOS AL TDAH ............................................................................. 15
INFORMACIÓN DEAYUDA PARA LOS PADRES .............................................................. 19
ASUMIR EL DIAGNÓSTICO Y AFRONTARLO CON FIRMEZA ................................. 20
NEGAR EL DIAGNÓSTICO NO HACE DESAPARECER EL PROBLEMA ................. 20
LAS EXPECTATIVAS DE MEJORÍA DEBEN SER REALES ............................................ 21
DÓNDE Y CÓMO INFORMARSE......................................................................................... 21
IMPRESCINDIBLE LA IMPLICACIÓN DE LOS PADRES ............................................... 22
ENTENDERLES CÓMO PIENSAN ....................................................................................... 23
TRATAMIENTO DEL TDAH ................................................................................................... 25
CÓMOAYUDAR AL NIÑO CON TDAH A ORGANIZARSE ......................................... 26
CÓMO MOTIVARLE EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR ................................................. 28
IDEAS PRÁCTICAS PARA MOTIVAR AL NIÑO EN EL ESTUDIO ............................. 28
CÓMO AYUDARLE A RELACIONARSE ............................................................................. 29
CÓMO MEJORAR SU MALCOMPORTAMIENTO SIN PERDER LA CALMA ........ 30
INFORMACIÓN DE AYUDA PARA PROFESORES ............................................................ 39
LAS DIFICULTADES EN CLASE DE LOS NIÑOS CON TDAH .................................... 40
¿CÓMO AYUDAR A NIÑOS CON TDAH EN EL COLEGIO? ....................................... 41
CONSIDERACIONES FINALES................................................................................................. 43
LO QUE PUEDE Y NO PUEDE HACER UN NIÑO CON TDAH ................................. 44
¿Y SU FUTURO? ..................................................................................................................... 45
NOS VAMOS DE VACACIONES .......................................................................................... 45
¿EXPLICAR O NO EXPLICAR...