guia curricular con enfoque holistico sistemico por procesos

LA PREPARACION DE DOCENTES:
RETO PERMANENTE AL PROGRAMA
INFORMATICA EDUCATIVA DE COSTA RICA
Eleonora Badilla-Saxe
RESUMEN
Se presentan en este documento la orientación, elementos constitutivos y proyección del
programa de ca
pacitación y formación de maestros en servicio, en Informática Educativa, que se lleva a cabo
como parte del Programa de Informática Educativa, enCosta Rica.
"Estos hechos o ideas jamás llegarán a
la escuela si los maestros no los han
incorporado hasta traducirlos en
realizaciones originales" J. Piaget
EL CONTEXTO
El Programa de Informática Educativa (PIE) para la educación primaria que se pone en
marcha en Costa Rica tiene un enfoque social y un énfasis educativo. Lo importante para el
PIE es lo que el sis
temaeducativo, los educandos y educadores, y la comunidad en general podrán hacer con el
computa
dor. En palabras de Seymour Papert [
]: " El problema es polí
tico, es un asunto de filosofía social. Hay que rehacer y repensar nuestro mundo con la
presencia de la tecnología."
De esta forma, se ha decidido, utilizar la informática en la educación primaria, - en vez de
como una disciplina deestudio en sí misma, o como una mera asistencia en la transmisión de
conocimientos-, como un medio para el desarrollo de la creatividad y el pensamiento ló
gico en las nuevas generaciones de costarricenses, como una oportunidad de aprendizaje que
permita la experimentación, el descubri
miento, la creación y recreación y como una he
rramienta para el aprendizaje de las disciplinas básicas delos planes de estudio vigentes en el
sistema educativo nacional.

Dentro de este marco de pensamiento, se han aceptado los supuestos epistemológicos de la
teoría cog
nitiva descrita por Jean Piaget y sus colaboradores, así como los aportes que a esta línea
teóricMODELO CURRICULAR INTERACTIVO PARA EL ÁREA
DE INFORMÁTICA 
EN EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
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PRESENTACIÓN
El “Modelo Curricular Interactivo de Informática” (MCII) es una herramienta que posibilita a los usuarios generar, en línea, el Currículo de Informática (plan de área) para cada grado escolar en el que imparten esta asignatura. Además, permite hacerlo de manera sencilla, facilitando el diseño instruccional y adecuándolo a las condiciones particulares de cadainstitución. El “MCII” tiene dos componentes: el primero es el “Modelo Curricular” mismo, construido colectivamente [1] y el segundo es la aplicación Web “Currículo Interactivo”, desarrollada por la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (FGPU), que permite hacer la construcción en línea. Estos componentes permiten cumplir dos objetivos importantes: Por una parte, realizar la planeación general dela materia de informática para todos los grados de la institución en los que se enseña, y por la otra, generar en línea el Currículo (plan de área) de esta asignatura para cada uno de los grados.
UTILIZACIÓN DEL “MCII”

Para facilitar la utilización del “MCII” sugerimos emplear los recursos del menú superior en el siguiente orden:
1. Acceder a la opción “ Herramientas ” en el menú superiorpara revisar, en línea, los objetivos específicos y los contenidos definidos para cada una de las herramientas informáticas que se desean enseñar y familiarizarse con ellos; por ejemplo, Procesador de Texto, Hoja de Cálculo, etc.
2. Ingresar a la opción “ Descargas ” para obtener los “Modelos Curriculares” de cada una de las herramientas (en formato .doc) o de todas las herramientas en conjunto (enformato PDF). Se puede descargar además, por esta opción, la plantilla de planeación general de la institución.
3. Entrar por la opción “ Ejemplos ” y estudiar los ejemplos de una institución educativa hipotética que ponemos a su disposición. El primero ilustra el uso de la Plantilla (Hoja de Cálculo) para realizar la planeación general de la materia de informática para todos los grados de la...