Guia Curso Proteccion Datos

Generalidades

Premisas Como se recoge en la declaración programática del Foro Intimidad, la privacidad se ha convertido en las sociedades modernas en un factor decisivo en torno al cual convergen múltiples conflictos de muy diversa configuración. Su análisis resulta cada vez más problemático e invita a una metodología interdisciplinar, como la que sigue Diabloscojuelos.net, que constituye unapropuesta académica auspiciada por el Foro Intimidad, Iniciativa de Estudios Comparados y el Departamento Theodor Mommsen de la Universidad de Huelva. Esta idea ha sido seleccionada como asignatura de libre configuración del Campus Andaluz Virtual y, como tal, se impartirá de forma virtual a lo largo del segundo cuatrimestre del curso 2011/2012 en la plataforma del CAV. La asignatura, que toma sudenominación del título de la novela de Luis Vélez de Guevara (accesible en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes), plantea analizar, de la mano de “pretextos” preparados por profesores universitarios y expertos procedentes de diversos ámbitos académicos y profesionales (arquitectura, biología, derecho, economía, historia, literatura, medicina, periodismo, sociología, etcétera), casos ymateriales que evidencien la problemática de la privacidad en diversas facetas de las sociedades modernas.

Objetivos Con una finalidad científico-divulgativa, se pretende profundizar en el conocimiento de la problemática que plantea la intimidad y su tutela en las sociedades modernas, así como en algunos de los más significativos problemas que plantea. En especial, a) la delimitación, tantoconceptual como material —esto es, básicamente las colisiones— con otros intereses b) la demarcación entre los diversos instrumentos de protección. Asimismo, fomentar la preocupación de los participantes respecto de las cuestiones relacionadas con la protección de la intimidad.

A través sobre todo de la "metodología de casos", se contempla analizar, desde una perspectiva multidisciplinar —esto es,desde los diversos ámbitos del Derecho (privado o público, nacional o internacional), aunque también desde perspectivas no jurídicas— y comparativa, la configuración que adquiere la privacidad en diversas parcelas de la vida, de la actividad ciudadana y del funcionamiento institucional. Por otra parte, junto con estos objetivos la asignatura pretende contribuir a impulsar el uso de tecnologías deenseñanza y aprendizaje avanzadas. En este sentido, en la metodología del curso la plataforma virtual desempeña un papel central, mediante la disponibilidad en la misma de los materiales fundamentales para el desarrollo de la asignatura y la incorporación de las herramientas adecuadas para un aprendizaje activo de la materia por parte de los alumnos. La propuesta comprende la evaluación que se haráasimismo atendiendo a la naturaleza virtual de la asignatura.

Temario Lección 1.- Objeto y metodología Lección 2.- Premisas culturales y económicas de la privacidad Lección 3.- Premisas tecnológico-científicas Lección 4.- La privacidad en entornos sociales conflictivos Lección 5.- Modelos de protección de la privacidad. Instrumentos de tutela jurídica Lección 6.- La privacidad en la Justicia penalProfesores

1. Comisión académica: Dr. Enrique Anarte Borrallo (Director) Dra. Carmen Rocío García Ruiz, Doctora en Derecho. Investigadora de la Universidad de Huelva, vinculada al Proyecto de Excelencia SEJ “Nuevos conflictos Sociales. El papel de la privacidad”. Técnico de la Consejería para la Igualdad y Bienestar Social Fernando Moreno Moreno, Licenciado en Derecho. Experto enCriminología. Técnico contratado de la Universidad de Huelva, vinculado al Proyecto de Excelencia SEJ “Nuevos conflictos Sociales. El papel de la privacidad”. Coordinador del Servicio de Atención a Víctimas de Huelva 2. Junto a los integrantes de la Comisión académica, participan en esta propuesta, aportando materiales virtualizados: Universidad de Alicante: Dr. D. Manuel Atienza, Catedrático de...