Guia de actividades Fundamentos 2013

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE
NEGOCIOS – ECACEN.
100500 Fundamentos de Administración
Act. N.06. Trabajo colaborativo No. 1

Guía de actividades
Fecha de Inicio: 19 de marzo de 2013
Fecha de Cierre: 21 de abril de 2013
Peso Evaluativo: 50/500.
Tipo de Actividad: Grupal

Objetivo General de la actividad:
Realizar y entender la unidad I, para establecerla evolución de la administración,
cuáles fueron los padres de la administración y sus aportes, y para finiquitar
unidad tenemos la influencia de la administración.

Relación de Temáticas a trabajar:
Unidad I:

Antecedentes de la Administración

Capítulo 1:

Origen del pensamiento administrativo

Capítulo 2:

Teorías Administrativas

Capítulo 3:

La influencia de laAdministración

Actividad a realizar:
1. (Lección 1). Realizar una recta historia de la evolución de la administración
Resaltando cada una de las etapas enunciadas en nuestro módulo.
2. (Lección 2). Qué entiende por:
a. ¿Quién es el administrador?
b. ¿Qué es Administración?
c. ¿Considera usted que la administración es importante? Explique
d. Leer la definición de la administración y contestar ¿Quédefinición de la
administración les pareció más adecuada y porque?

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3. (Lección 3). Explicar y dar un ejemplo de:
a. Universalidad
b. Especificidad
c. Valor instrumental
d. Unidad de Proceso
e. Flexibilidad
4. (Lección 4)Los 14 principios Generales de la Administración. Los cinco
integrantes del grupo colaborativo realizan un informe de a cuerdo al
caso:
Aplicación de los 14 principios generales de la Administración en Cobres
Industriales. ( Publicado por el Prof esor Gui llermo Moroca, de Argentina,
2 007)
G racias a un a inalt erable prá cti ca de altas norm as de calidad y rigur osa
i nspecci ón d e losservicios a s us cli entes, la empresa Cobr es Industriales,
q ue emplea a 890 em preados, ha m antenido una p osici ón d e preem inencia
e n el mercado del cobre.
E l anci ano y vigoroso señor Sh weit zer puso en pr áctica un sistema de
a dm ini stración f érrea y exacta qu e ha demostrado sus vi rt udes. En
p alabras del señ or S hwei tzer, consi ste en “un m ínim o de e m pleados de
o fici na y un m áximo de personal de ventas y s ervici os a cli entes”. La
a dm ini stración del personal y rec ursos humanos se ha limi tado
p ráct icamente al pago de nóm inas (S hwei tzer tiene p or norm a pagar bi en a
s us colab orador es) y a despe dir a cuanto em pleado protesta.
C on un gesto caract eríst ico en él, Sh wei tzer divi de a sus empleados cada
s em ana entre l os que de seaconservar y los q ue deb erían m archarse de la
e mpresa.
U n serio quebranto de salu d obli gó a Shweit zer a dej ar la em presa durant e
c inco m eses, lapso en el cuál su nieto, am igo del progreso y de las ideas
m odernas, se ha hecho carg o de la dirección y los ha co ntratado (los 5
i ntegrantes del Grupo colaborativo), par a orga nizar la em presa, utili za ndo
l os 14 principios generales de la adm inistración de Henr y Fayol.
T otalmente restable ci do, el viejo león vuelve al trabajo, m olesto p or los
c am bios que han oc urrido en su ausenci a, pero curioso y no predispuesto
a l recha zo total. Cita a su nieto y l as cinco personas encargad as del
c am bio, para que en un i nf orme le explique “por qué se deben apl icar los

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1 4 principi os de generales de la administración de Henr y Fa yol e n l a
e mpresa Cobres Industriales”.

5. (Lección 5) Cada integrante del grupo realiza una reflexión sobre la
práctica de la administración actual con respecto a la administración de
los años...