Guia de analisis de Camila

Guía de análisis de CAMILA
Ficha técnica
Camila, coproducción argentino-espa.ola, 1984.
Dirección: Mar.a Luisa Bemberg.
Contenidos
Segundo gobierno de Juan Manuel de Rosas (Buenos Aires,
1835-1852). Sistema político. Prácticas políticas.
Hegemonía porteña. Orden y unidad. Resistencia y oposición. Economía y sociedad. Vida cotidiana.
Valores y patrones de comportamiento social. Poderpol.tico e Iglesia Cat.lica.
Objetivos
Identificar a los actores sociales y pol.ticos que actuaron durante el segundo gobierno de Rosas.
Conocer el funcionamiento del sistema pol.tico a partir de las pr.cticas utilizadas para consolidar un orden hegem.nico.
Comprender las relaciones entre Estado y sociedad civil a partir del an.lisis del caso O´Gorman- Gutiérrez.
S.ntesis argumental
Las accionesde la pel.cula transcurren en 1847 durante la .ltima etapa del segundo mandato de Rosas como gobernador de Buenos Aires. En el seno de una sociedad tradicional, atravesada por conflictos pol.ticos irreconciliables y te.ida por una profunda intolerancia y un alto contenido de violencia, se desarrolla la historia de un amor prohibido entre un sacerdote y la hija de una influyente familia de la.poca. El escándalo que genera esta relación sirve a la directora como instrumento para mostrar y comprender mejor una .poca Plagada de conflictos, intereses y mezquindades, expresados por los Actores sociales y políticos más representativos de aquellos tiempos. El Desenlace trágico del amor entre Camila O Gorman y el padre Ladislao Gutiérrez pone en evidencia la aceptación, por parte de la sociedadDe la .poca, de la naturaleza autoritaria de un Estado que ni Siquiera reconoce como límite la vida humana.
Actividades
1. En qué. Año transcurre la mayor parte de los hechos que muestra la película?, cuál era la situación Jurídico político de la Argentina en ese momento Histórico?, Qué Lugar ocupaba Juan Manuel de Rosas En ese esquema? Confeccionen un mapa con la División política del territorioen aquella época.
2. Durante su segundo gobierno, Rosas utiliza diversos Recursos para imponer el culto a su persona. Cuáles se observan en la película? En qué ámbitos y situaciones? Busquen información sobre estos y otros recursos similares y elaboren una conclusión.
3. A poco de iniciada la película, Adolfo O Gorman Aparece leyendo el diario mientras un criado lo está bajando. ¿Qué Noticiacomenta? Busquen información complementaria sobre esta situación (causas, Actores participantes, desarrollo y desenlace) y Elaboren un texto explicativo sobre el tema. Investiguen e incluyan en el texto cómo fue la política internacional Durante el período tratado. Consideren tanto a los países de América como a los de Europa.
4. Analicen la escena en que Camila está. En la librería Cómo actúa?, Aqué Atribuyen su conducta?, De donde ha llegado el libro que compró? quién es su autor?, cómo reacciona Ignacio, su pretendiente, al encontrarla allá?¿qué. Suceso posterior justifica su reacción?, ¿cuál es el tema central del fragmento que Camila lee de regreso a su casa?
4.1. Busquen información sobre el autor del libro comprado por Camila (obras, pensamiento y actividad política). Relaciónenlocon las prácticas políticas vigentes durante el segundo gobierno de Rosas. Elaboren una conclusión integrando la nueva información con lo observado en la película.
4.2. En la enumeración de principios que hace Echeverría en el Dogma Socialista de 1838, se destacan: Asociación; progreso; fraternidad; igualdad; libertad; independencia de las tradiciones retrógradas que nos subordinan al AntiguoRégimen; organización de la Patria sobre la base de la Democracia; fusión de todas las doctrinas progresivas en un centro unitario.¿A qué Acontecimientos de la historia europea y americana se refieren algunos de estos principios?, A cuáles se opone la política rosista? Registren escenas de la película que así Lo demuestren.
5. Observen la escena en que se exhibe la cabeza del librero. ¿A qué...