Guia De Analisis Diferencial

Capitulo 1
Enfoques para estudiar la conducta:
1. No admite diferencias inter o intraespecíficas
2. Admite las diferencias interespedificas pero no la intraespecíficas.
3. Considera la variabilidad inter e intraespecífica
Doble consideración del organismo
1. Estructural.- Cualquier conjunto de elementos que son sede de los proceso vitales
2. Funcional.- Que tiene vidaautónoma y es capaz de adaptarse a su medioentorno.
Organismo: Conjunto organizado de elementos dotado de vida.
Población: Conjunto de organismos pertenecientes a una misma especie, que ocupan un área espacial claramente determinada en un momento dado.
DESARROLLO HISTORICO
1ª ETAPA 1850-1910. Surgimiento de la nueva disciplina. Nacimiento de la psicología diferencial.
2ª ETAPA 1910-1950.Desarrollo y configuración d la PD.
3ª ETAPA 1950-1970. Diversificación. Criticas. No se obtiene aportaciones
4ª ETAPA 1970-Presente. Revolución cognitiva.

ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGÍA DIFERENCIAL.
Época Clásica, desde Griegos hasta el Renacimiento.
Juan Huarte de San Juan. Primer autor de la Psicología diferencial. Libro considerado como primer manual. Examen de ingenios para las ciencias.Spearman 1924.- Modelo de inteligencia monárquico.
W. Wunt. Consideraba que los procesos psíquicos se debían analizar en base a la descomposición de los mismos en sus elementos mas sencillos
Galton 1869. Hereditary Genius. División del psiquismo humano en: características cognitivas, afectivas y conativas. En la inteligencia se pueden diferenciar dos componentes distintos: uno general y otroespecífico. Desarrollo estudio de gemelo, técnicas de evaluación, laboratorio de antropometría, Teoría de la herencia. Aportaciones: Método de la asociación de palabras, la introducción de batería de test uso sistemático del cuestionario, uso de la distribución normal, comparación de gemelos, concepto de Correlación u Regresión.
Eugenesia: Ciencia de sustituir la selección natural por una seleccióninteligente en aras al mejoramiento racial.
JM Catell, Inicio y desarrollo de los test mentales. Primer catedrático de Psicología, trabajos mas importantes: TR, psicofísica,
Woodworth 1914 Libro donde publicaba las ideas de Catell para el uso de la tecnica de Reacción TR en el estudio de las diferencias individuales.
TR.- Permitía estudias la atención, la fatiga, los efectos de la practica, etc.Thorndike Postuló la teoría de la existencia de múltiples capacidades
Binet 1905 Primer test mental moderno. Fundador de la Psicología experimental. Trabajo para identificar niños anormales. La escala de medida de la capacidad intelectual permitía obtener una clasificación de los individuos en base a la edad mental.
Terman introductor del test de Binet-Simon en Norteamérica. El segundo lopopularizaría en su versión de la escala denominada la Escala de Stanford-Binet. Incorporó el concepto de Coeficiente intelectual.
R. M Yerkes, junto con Thorndike primeros en experimentar con animales en Psicología. Fundador de la Psicología comparada. Proceso masivo de la aplicación de test mentales en la 1ª Guerra.
W. Stern, autor del concepto CI, propuso el nombre de psicología diferencial, aportatécnicas y métodos específicos de para el estudio de las diferencias individuales tales como la pictografía, el estudio comparativo.

EL PERIODO DE CLASICO DE LA PSICOLOGÍA DIFERENCIAL: EL DE SARROLLO DE LA AF
Spewarman, aportaciones metodológicas y teóricas en mejora de las técnicas e inicio de la AF, formulación dela teoría del factor G. Test de inteligencia general o factor G.
AF.- Cuandoun par de capacidades están correlacionadas se puede considerar que depende de un factor común.
Thurstone, primer autor en hablar de AF, Aportaciones: introducción al algebra de matrices para el calculo factorial, desarrollo del método centro de, estimación de las comunalidades, la rotación de factores hasta la estructura mas simple, computación de correlaciones de factores. Desarrolló el...