Guia De Apoyo
Páginas: 5 (1066 palabras)
Publicado: 18 de noviembre de 2012
Inacap Punta Arenas
Sociedad cultura y educación
Profesor Hernán Leuquén
Guía de apoyo evaluación 27 de junio del 2012.-
I.- Elementos importantes sobre la LEGE.
En las clases anteriores vimos algunos aspectos importantes que diferencian en la teoría, las estructuras que conforman la LOCE y la LEGE. Ya sea su contexto sociopolítico y cultural de elaboración, así como algunosartículos e incisos que se vierten en el cuerpo de ambas propiamente tal.
Ahora bien la LEGE, dictamina algunos elementos que son de vital importancia para el desarrollo del sistema educacional chileno actual. Es decir por ejemplo:
1.- Principios y fines de la Educación:
Art. 2°.- La educación es el proceso de aprendizaje permanente que abarca las distintas etapas de la vida de las personasy que tiene como finalidad alcanzar su desarrollo espiritual, ético, moral, afectivo, intelectual, artístico y físico, mediante la transmisión y el cultivo de valores, conocimientos y destrezas . Se enmarca en el respeto y la valoración de los derechos humanos y de las libertades fundamentales, de la diversidad multicultural y de la paz, y de nuestra identidad nacional, capacitando a las personaspara conducir su vida en forma plena, para convivir y participar en forma responsable, tolerante, solidaria, democrática y activa en la comunidad, y para trabajar y contribuir al desarrollo del país.
La enseñanza formal o regular es aquella que está estructurada y se entrega de manera sistemática y secuencial. Está constituida por niveles y modalidades que aseguran la unidad del procesoeducativo y facilitan la continuidad del mismo a lo largo de la vida de las personas.
La enseñanza no formal es todo proceso formativo, realizado por medio de un programa sistemático, no necesariamente evaluado y que puede ser reconocido y verificado como un aprendizaje de valor, pudiendo finalmente conducir a una certificación.
La educación informal es todo proceso vinculado con eldesarrollo de las personas en la sociedad, facilitado por la interacción de unos con otros y sin la tuición del establecimiento educacional como agencia institucional educativa. Se obtiene en forma no estructurada y sistemática del núcleo familiar, de los medios de comunicación, de la experiencia laboral y, en general, del entorno en el cual está inserta la persona.
Art. 3°.- El sistema educativochileno se construye sobre la base de los derechos garantizados en la constitución, así como en los tratados internacionales ratificados por Chile y que se encuentran vigentes y en especial del derecho a la educación y la libertad de enseñanza. Se inspira además en los siguientes principios:
a) Universalidad y educación permanente. La educación debe estar al alcance de todas las personas a lolargo de toda la vida
b) Calidad de la educación. La educación debe propender a asegurar que todos los alumnos y alumnas, independientemente de sus condiciones y circunstancias, alcancen los objetivos generales y los estándares de aprendizaje que se definan en la forma que establezca la ley.
c) Equidad del sistema educativo. El sistema propenderá a asegurar que todos los estudiantestengan las mismas oportunidades de recibir una educación de calidad, con especial atención en aquellas personas o grupos que requieren apoyo especial.
d) Autonomía. El sistema se basa en el respeto y fomento de la autonomía de los establecimientos educativos. Consiste en la definición y desarrollo de sus proyectos educativos, en el marco de las leyes que lo rijan.
e) Diversidad. Elsistema debe promover y respetar la diversidad de procesos y proyectos educativos institucionales, así como la diversidad cultural, religiosa y social de las poblaciones que son atendidas por él.
f) Responsabilidad. Todos los actores del proceso educativo deben cumplir sus deberes y rendir cuenta pública cuando corresponda.
g) Participación. Los miembros de la comunidad educativa tienen...
Sociedad cultura y educación
Profesor Hernán Leuquén
Guía de apoyo evaluación 27 de junio del 2012.-
I.- Elementos importantes sobre la LEGE.
En las clases anteriores vimos algunos aspectos importantes que diferencian en la teoría, las estructuras que conforman la LOCE y la LEGE. Ya sea su contexto sociopolítico y cultural de elaboración, así como algunosartículos e incisos que se vierten en el cuerpo de ambas propiamente tal.
Ahora bien la LEGE, dictamina algunos elementos que son de vital importancia para el desarrollo del sistema educacional chileno actual. Es decir por ejemplo:
1.- Principios y fines de la Educación:
Art. 2°.- La educación es el proceso de aprendizaje permanente que abarca las distintas etapas de la vida de las personasy que tiene como finalidad alcanzar su desarrollo espiritual, ético, moral, afectivo, intelectual, artístico y físico, mediante la transmisión y el cultivo de valores, conocimientos y destrezas . Se enmarca en el respeto y la valoración de los derechos humanos y de las libertades fundamentales, de la diversidad multicultural y de la paz, y de nuestra identidad nacional, capacitando a las personaspara conducir su vida en forma plena, para convivir y participar en forma responsable, tolerante, solidaria, democrática y activa en la comunidad, y para trabajar y contribuir al desarrollo del país.
La enseñanza formal o regular es aquella que está estructurada y se entrega de manera sistemática y secuencial. Está constituida por niveles y modalidades que aseguran la unidad del procesoeducativo y facilitan la continuidad del mismo a lo largo de la vida de las personas.
La enseñanza no formal es todo proceso formativo, realizado por medio de un programa sistemático, no necesariamente evaluado y que puede ser reconocido y verificado como un aprendizaje de valor, pudiendo finalmente conducir a una certificación.
La educación informal es todo proceso vinculado con eldesarrollo de las personas en la sociedad, facilitado por la interacción de unos con otros y sin la tuición del establecimiento educacional como agencia institucional educativa. Se obtiene en forma no estructurada y sistemática del núcleo familiar, de los medios de comunicación, de la experiencia laboral y, en general, del entorno en el cual está inserta la persona.
Art. 3°.- El sistema educativochileno se construye sobre la base de los derechos garantizados en la constitución, así como en los tratados internacionales ratificados por Chile y que se encuentran vigentes y en especial del derecho a la educación y la libertad de enseñanza. Se inspira además en los siguientes principios:
a) Universalidad y educación permanente. La educación debe estar al alcance de todas las personas a lolargo de toda la vida
b) Calidad de la educación. La educación debe propender a asegurar que todos los alumnos y alumnas, independientemente de sus condiciones y circunstancias, alcancen los objetivos generales y los estándares de aprendizaje que se definan en la forma que establezca la ley.
c) Equidad del sistema educativo. El sistema propenderá a asegurar que todos los estudiantestengan las mismas oportunidades de recibir una educación de calidad, con especial atención en aquellas personas o grupos que requieren apoyo especial.
d) Autonomía. El sistema se basa en el respeto y fomento de la autonomía de los establecimientos educativos. Consiste en la definición y desarrollo de sus proyectos educativos, en el marco de las leyes que lo rijan.
e) Diversidad. Elsistema debe promover y respetar la diversidad de procesos y proyectos educativos institucionales, así como la diversidad cultural, religiosa y social de las poblaciones que son atendidas por él.
f) Responsabilidad. Todos los actores del proceso educativo deben cumplir sus deberes y rendir cuenta pública cuando corresponda.
g) Participación. Los miembros de la comunidad educativa tienen...
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