Guia De Aprendisaje

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre del Proyecto:Operación de Sistemas de Potabilización de Agua: generalidades | Duración en horas:40 |
Fase del Proyecto: Capítulo2: Cuencas hidrográficas | Duración en horas:10 |
Actividad de Proyecto 1. Actividad 1: Cuestionario de cuencas y microcuencas 2. Actividad 2: Foro temáticocapítulo 2 y Evaluación Capítulo 2 | |Competencia:Identificar el manejo, las obras para su conservación y restauración de las cuencas hidrográficas. | Resultados de Aprendizaje * Identificar los elementos componentes de una cuenca hidrográfica, así como las diversas acciones de manejo para la conservación de éstas áreas. * Conocer los requerimientos ambientales en procesos de tratamiento de aguas y residuos sólidos. | |
(Código +descripción de la competencia) | (Código del resultado + consecutivo + descripción del resultado de aprendizaje) | |

2. PRESENTACION

El mal uso que se hace de los recursos naturales en las comunidades ha provocado un acelerado deterioro de las cuencas y vías del país, convirtiéndose en la principal causa de la disminución de los recursos agua. El agua es el elemento vital de todas lasactividades diarias del ser humano, pero no existe un equilibrio entre la demanda del líquido y la oferta del mismo. Además las malas prácticas de uso de este recurso, junto a las determinaciones de que las masas y corrientes de agua son la única salida para desechar los residuos líquidos de las ciudades y las industrias, constituyen las principales causas de la desaparición de las fuentes de agua, baseprimordial de abastecimientos en acueductos que surten a las poblaciones. Todo esto conlleva a determinar los impactos ambientales que son causados en las cuencas y microcuencas y así dar protección al ambiente, conservar el agua como aspecto primordial para lograr un desarrollo equilibrado de los territorios y como garantía de supervivencia de las comunidades rurales y urbanas. |

3.CONOCIMIENTOS PREVIOS

En esta fase indagaremos aquellos presaberes con que usted llega a esta actividad EA-E (Actividades de Enseñanza-Aprendizaje):

Se requiere que el estudiante AVA tenga dominio de las condiciones básicas relacionadas con el manejo de herramientas informáticas y de comunicación: correo electrónico, chats, Messenger, procesadores de texto, hojas de cálculo, software parapresentaciones, Internet, navegadores y otros sistemas y herramientas tecnológicas necesarias para la formación virtual. 

4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : 1 |
Descripción:Programa:Forestal y Medio AmbienteCurso:Operación de Sistemas de Potabilización de Agua: generalidadesCapítulo 2: Cuencas hidrográficas Nombre de la actividad:Cuestionario decuencas y microcuencasDescripción de la actividad: El cuestionario que veremos a continuación extrae información de las lecturas que ustedes hicieron sobre el tema de cuencas y microcuencas, por favor, si no las has leído es mejor que lo hagas antes de desarrollar esta actividad. 1. ¿Explique en sus propias palabras y de acuerdo con lo que ha leído, que es una cuenca hidrográfica? 2. ¿Quédiferencias existen entre ordenación y manejo de una cuenca hidrográfica? 3. ¿Cómo aplicaría usted el Plan de Gestión Ambiental en el manejo de una cuenca? 4. ¿Por qué es importante la participación de la comunidad en la gestión ambiental? 5. ¿Cómo sería la protección y restauración de los humedales y de su biodiversidad en el contexto del manejo de las cuencas hidrográficas? 6. Expliqueel ciclo hidrológico y elabore una representación gráfica de este. 7. Elabore un resumen sobre una cuenca hidrográfica cualquiera, ojalá a una que puedan tener acceso, contando la ubicación, caudal promedio, caudal que se capta, características de la zona y demás información correspondiente a está.Nota: Si es muy complicado conseguir esta información en campo o recorrer esta cuenca, investiga...