Guia De Aprendizaje 1

Guía de Aprendizaje
“separando palabras con Charlie y el abuelo Joe”
Objetivo: separar las palabras en silabas, e identificar donde se carga la voz (Acentuación Prosódica)
1. Leecomprensivamente el extracto del cuento “Charlie y la Fábrica de chocolate” selecciona 10 palabras sepáralas en silabas e identifica la acentuación prosódica de cada una deellas.

-¡Escúchame Bien ¡ -Ordeno el señor Wonca, mirando al diminuto hombrecillo -.
Quiero que lleves al señor y la señora Gloop a la sección de cremas frescas y les ayudes a encontrara su hijo Augustus. Acaba de irse por uno de los tubos.
El Oompa –Lompa dirigió una mirada a la señora Gloop y luego estallo en carcajadas.
-¡Oh, cállate! -dijo el señor Wonca-.¡Contrólate un poco! ¡a la señora Gloop no le parece nada gracioso!
1. ____________________ 6. ___________________
2. ____________________ 7.___________________
3. ____________________ 8. ___________________
4. ____________________ 9. ___________________
5. ____________________10. __________________





Guía de Aprendizaje
“La comunicación de Charlie y sus amigos”
Objetivo: reconocer los factores de la comunicación (emisor, receptor, código,canal, contexto, código)
1.-observa con detención y busca las palabras escondidas en la sopa de letras.












Palabras escondidas:
Emisor
Receptor
Código
Canal
Mensaje
Contexto
Guía de Aprendizaje
“La comunicación de Charlie y sus amigos”
Objetivo: -Reconocer los registros del habla
- identificar los factores de la comunicación.
1. Juntocon tu compañero de banco realicen un dialogo por cada registro del habla trabajados en clases, luego deberá identificar emisor, receptor, mensaje, código, contexto y canal.

A....