GUIA DE APRENDIZAJE 1


GUIA EMPRENDIMIENTO 1


LIZETH GONZALEZ SUAREZ




3.1 En su GAES, realice la lectura y análisis del estudio de caso: un empresario exitoso. Identifique los factores de éxito del empresario según el caso de estudio.

En la realización de esta actividad, tendrá un tiempo máximo y responda las siguientes preguntas:

¿Cuáles son los característica emprendedoras más destacadas de este empresario?Margen de la utilidad fija y justa sin importar producto ni lugar donde se venda
Ahorrador
Nunca recurrir al crédito
Manejo de volumen que compense menor utilidad
Crear con paciencia y sin endeudamiento
Contar con reserva de recursos si la venta es baja

¿Cuáles son los factores de éxitos de este empresario?

Visionaria emprendedor
Calidad en prendas
Diseño, variedad y varios precios
No registraprecios
Paciencia para crecer
Nada de mediocridad ni compromiso

¿Qué dificultades supero este empresario?
Abstenerse en utilizar su dinero para asi ahorrar y lograr su meta propuesta

¿Qué oportunidad identifico este empresario?
Conocer el mercado y el funcionamiento del mismo.

¿Qué componentes innovadores presenta este empresario?
Renovar sus locales cada 2 o 5 años
Ofrecer cosas nuevas a susclientes con frecuencia
No endeudarse ni pagar arriendo( todos sus locales eran propios)
Tener gente de diferentes edadespara si obtener opiniones diferentes a la hora de innovar en su mercado.
Realice una presentación de socialización de su caso ante el grupo, en un tiempo de 20 minutos, destacando los principales factores de éxito del empresario que le correspondió y genere esta evidencia enGAES, en un informe ejecutivo, para subirla al portafolio de evidencias y a la plataforma LMS

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Reúnase en su GAES y concerté con sus compañeros, un problema cotidiano que reconozca. Para esta actividad dispone de 30 minutos, incluyendo 20 minutos para socializarla en plenaria. Comente laexperiencia en su identificación, planteamiento y solución.



RESPUESTA:

Se presenta un problema cotidiano y se trata del Carlos Pérez un estudiante del Sena esta en IV trimestre y está estudiando Contabilidad y Finanzas donde la instructora que le asignaron este trimestre le pone a desarrollar las guías a mano y eso implica más tiempo el cual no dispone ya que un 95% de los compañeros trabajan entresemana y es muy duro para poder estudiar el fin de semana. Lo que lleva que no tiene el tiempo para desarrollar las guías completas y a mano además las debe desarrollarla individual y no por grupos.
De esta actividad de respuesta a las siguientes preguntas.

¿Cuál es la problemática identificada?
El tiempo que necesita para poder hacer lo del Sena y el trabajo
¿Cuáles son las causas de esteproblema?
Mucho trabajo en donde trabaja, y los trabajos del Sena para poder terminar la carrera
¿Cuáles son los efectos de este problema?
Que pierda el trimestre por en su peor efecto postergar el trimestre o retirarse
¿Cuál es la población afectada?
Todos los estudiantes de ese grupo o ficha del Sena
¿Plantear las posibles soluciones de manera innovadora?
Que la instructora les permita desarrollar lasguías virtuales y además en grupo para que de esta manera sea más rápido y efectivo
¿Qué proyecto se podría generar para esta situación?
Mostrarle a la instructora las ventajas de permitir que las guías sean virtuales porque el rendimiento es el mejor, además que sigue la cantidad de estudiantes en ese trimestre y hasta terminar la carrera.



3.3.1 Ser Emprendedor.
Retome el caso del emprendedorque trabajo inicialmente es esta sesión, ahora contextualícelo en el rol de emprendedor, identificando sus cualidades como emprendedor.
De esta actividad construya un mapa mental de cada uno de los conceptos de emprendedor y empresario y en un cuadro comparativo, presenta las diferencia y semejanzas de estos dos conceptos.
Finalmente relacione a su contexto estos dos conceptos y como los...