_Guia_de_Aprendizaje 3 negociacion internacional ficha 954113 oferta y demanda

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02
Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 3

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación:
Nombre del Proyecto:

Código:
Versión:

122702
100
MANUAL DEL PROCESO DE NEGOCIACION INTERNACIONAL
PARA LAS PYMES DELSECTOR INDUSTRIAL

Código: 871677

Fase del proyecto:

DIAGNOSTICO
Actividad (es) de
Aprendizaje:

Actividad (es) del Proyecto:

INVESTIGAR EL
COMPORTAMIENTO
DEL CONSUMIDOR EN
EL MERCADO
OBJETIVO PARA
SEGMENTARLO
ADECUADAMENTE,
USANDO ENCUESTAS
Y ESTUDIOS
SECTORIALES

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

RECOPILAR
LA
INFORMACIÓN
SOBRE
COMPORTAMIENTO,
RELACIONES
DE
CAUSALIDAD, TAMAÑO DE
MUESTRASON
RECOPILADAS PARA BASE
DE DATOS DE POBLACIÓN
POR
EDADES,
MAPAS,
PLANOS,
FOTOGRAFÍAS
DEFINIENDO EL SEGMENTO
OBJETIVO, DIVIDIENDO LOS
PAÍSES
EN
GRUPOS
HOMOGÉNEOS CON EL FIN
DE QUE LAS ESTRATEGIAS
DEFINIDAS SEAN VÁLIDAS
EN DISTINTOS PAÍSES POR

PROYECTAR
MERCADO
ACUERDO CON EL
TIPO DE PRODUCTO
O
SERVICIO
Y
CARACTERÍSTICAS
DE
LOS
CONSUMIDORES
Y
USUARIOS

Ambiente de
formación
ESCENARIO
(Aula,Laboratorio,
taller, unidad
productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad
industrial,
salud
ocupacional y
medio
ambiente

MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVO
CONSUMIBLE
(Herramienta (unidades
equipo)
empleadas
durante el
programa)

9
MARCADORES
COMPUTADORES
EL AULA 209 CDA T.V. SILLAS Y
DE CHIA SEDE C
MESAS

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SISTEMAINTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02
Código: GFPI-F-019

LAS
SIMILITUDES
ECONÓMICAS
Y
CULTURALES,
GEOGRÁFICAS,
CLIMAS,
COSTUMBRES, RELIGIÓN,
TENIENDO EN CUENTA LAS
NORMAS LEGALES PARA
VENDER LOS PRODUCTOS
EN
EL
MERCADO
INTERNACIONAL
DE
ACUERDO
CON
LOS
OBJETIVOS PROPUESTOS
POR LAORGANIZACIÓN.

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:
.

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

Duración de la guía ( en
horas): 10 horas

2. INTRODUCCIÓN

En el campo de los negocios internacionales cada vez se hace más imprescindible recopilar la
información sobre comportamiento, relaciones de causalidad, tamaño de muestra son recopiladas
para base de datos de población por edades, mapas, planos,fotografías definiendo el segmento
objetivo, dividiendo los países en grupos homogéneos con el fin de que las estrategias definidas
sean válidas en distintos países por las similitudes económicas y culturales, geográficas, climas,
costumbres, religión, teniendo en cuenta las normas legales para vender los productos en el
mercado internacional de acuerdo con los objetivos propuestos por laorganización.
En esta oportunidad analizaremos detenidamente los criterios necesarios para enfrentar los mercados
internacionales con cada una de sus variables

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Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Actividades de Reflexión inicial.

 Copia en tu ordenador los siguientes enlaces URL, que te conducirán a espacios de análisis y
reflexión enmarcada en los resultados de aprendizaje de la guía
www.youtube.com/watch?v=CTynUJskQ8o – EL PROCESO ADMINISTRATIVO- ADMINISTRACION PARA TODOS
www.youtube.com/watch?v=AzK5dbNZ2Zk –PALANEACION MERCADOTECNIA
https://www.youtube.com/watch?v=Q2CO9n6CS28 – LOGISTICA Y CADENA DE SUMINISTROS
www.youtube.com/watch?v=AmIvwoeGYZo – LA LOGISTICA INTERNACIONAL
www.youtube.com/watch?v=O1ikaVmS18A – QUE ES UN ESTUDIO DE MERCADO
www.youtube.com/watch?v=S331j1qFipw – POR QUE LA COMPETENCIA IMPORTA
www.youtube.com/watch?v=rK99GVtuTpc – EL MERCADO: la oferta hombre, la demanda mujer...